妈妈是怎么怀孕的？是因为爸爸和妈妈牵手了。孩子是怎么出生的？肚脐眼里钻出来的！别因为这些答案发笑，现在成都小学高年级学生中，仍有不少学生是这样想的。昨日，记者从四川性教育师资发展研究中心主任、成都大学师范学院教授胡珍处了解，成都市首份针对小学高年级学生性教育的问卷调查结果显示出学生性知识的匮乏以及性教育的必要。
问卷调查
我咋来的？约23%的孩子不知道
胡珍对成都人北实验小学、温江通平小学等800多名小学五六年级学生进行性教育的问卷调查。
结果显示，在810名学生中，有182名学生不知道女孩来月经或男孩遗精究竟是病还是正常的生理现象；有0.74%的学生认为是病，羞于启齿；有30.11%的学生不知道女性产生卵子的器官是什么；有1.71%的学生认为孕育卵子的器官是“肚子”。
爸爸、妈妈，我是怎么来的？这个问题，很多孩子都问过。但答案往往是“你是捡来的”或者是“你是石头里蹦出来的”。根据胡珍的调查，对于这个问题，有21.36%的学生不知道孩子是如何孕育出来的，0.49%的孩子认为是爸妈牵手的原因，1.7%的孩子认为是因为爸爸妈妈接吻了，3.52%的孩子则认为是爸爸妈妈睡在了一起。
至于“自己是从哪里生出来的”这个问题，孩子们的回答就更是五花八门了。约23%的孩子不知道答案，有13.61%的孩子认为自己是从肛门生出来的，有7.65%的孩子则认为自己是从肚脐眼生出来的。
青羊区苏坡小学地处城乡结合部，进城务工农民工子女占到约4成生源。学校老师易昆蓉在学校随机调查发现，有22%的学生都认为自己是从母亲的肚脐眼钻出来的，13%的学生则回答“是捡来的”。家长在看过问卷后给老师说：“我们那里生孩子都不说生，要说‘引’或是‘从河里捞上来的’，免得孩子想入非非。”
开课前后
妈妈咋怀孕的？孩子上课后懂了
胡珍认为，性知识的缺失很可能造成一些问题。
目前，成都不少学校都认识到了小学生认识性的重要性和必要性，开设了性教育课。胡珍表示，他们在性教育课前后对学生分别进行了问卷调查，结果显示，开班授课的形式确实有作用。
比如，对“妈妈是怎么怀孕的”这个问题，在上课后，理解为“爸爸的精子和妈妈的卵子通过生殖器官的接触形成受精卵”的孩子比例，从上课前的约73%提升到了课后的约87%，上升了约14个百分点。在遭遇性侵害时，选择要“跳楼”的孩子从0.85%下降到了0.65%，选择“不告诉任何人”的孩子比例也从1.14%下降到了0.92%。
胡珍认为，小学阶段的性教育主要应该以传授符合年龄特点的性知识为主，将性的真相以及包括性所连接的人类具有的人性价值内容告诉学生，比如血缘、生命、爱情、良知等。
开课情况
喊讲性知识老师说“咋好意思”
和数据显示出的性教育课的有效性相比，老师私下聊天的内容却让人对当前学生性教育课程的开展情况乐观不起来。
近日，成都市青艾小屋的老师们聚在一起，交流最近学校性教育课程开展的情况。一位小学老师告诉记者，学校并没有专门教授性教育课的老师，“是语文老师在兼职”。这并不是个例，其他老师也表示，他们所在的学校也是历史、美术等其他学科的老师在兼职。“选老师也是有讲究的。学校专门选了一个结了婚有了小孩的老师来讲这门课。年轻老师哪儿讲得出口哦！”一位老师说。
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