惠州:优秀教师配"秘书" 强校吃掉弱校

南方日报报道 教师评“首席”、优秀教师配“秘书”、中小学也搞“大部制”改革……在前日召开的惠州市教育工作会议上,记者“意外”听到了一些“闻所未闻”的教育改革新举措。
惠州素以敢于改革、勇于创新闻名于广东教育界,是一个出经验的地方。现在正在全省推广的中小学教师工资福利待遇“两相当”政策(县域内教师平均工资水平与当地公务员大体相当,农村教师与城镇中小学教师平均工资水平大体相当),“原型”就多出自惠州率先探索出来的“两持平一鼓励”的做法。
“广东要打造成中国南方教育高地,我们惠州希望打造成这个高地中的重要节点,我和市长带头做教育的贴心人,与大家心联心,尽心尽力为大家做好服务!”市委书记黄业斌在会上的这一席话,赢得阵阵掌声。
优秀教师评“首席”有“秘书”
职业认同感大大提升
“有的教师一成为优秀教师,就逐渐脱离教学岗位,对学生和学校都是很大的损失。”在昨天的会议上,惠州市长李汝求提出,惠州将探索建立优秀教师秘书制度,使优秀教师更好地从事教学科研。
据了解,为了鼓励优秀教师在教学一线创新,惠州已开始在惠州一中试点,为十名优秀教师配秘书,“让教学优秀的教师从繁琐的行政事务中解放出来,专心教学”。同时,还每月给优秀教师发教学科研津贴1000元。这种做法将在全市中小学铺开,目的就是鼓励更多的教师来教好书、育好人。
不仅如此,惠州还改革教师培训方式,不是上大课,而是“开小灶”,让优秀教师带“徒弟”,通过“一对一”近距离面授机宜的形式,对新任老师进行传帮带,效果比一般大课培训好很多。为此,惠州专门建立制度,给留在教学一线带徒的优秀教师进行补贴,“一方面体现优秀教师的荣誉和认同,另外也能解决他们实际收入问题,可谓一举两得。”市长助理范中杰说。
在广东接下来义务教育均衡发展大工程中,师资队伍特别是农村师资队伍的提升是摆在面前的一大考验。在优秀教师秘书制度之外,惠州每年还会评选出“首席教师”。惠州市教育局局长陈可辉告诉记者,“首席教师”已评选四届,惠州每年评选出25名教学突出、师德一流的学科带头人,每名奖励2万元。与此同时,为了特别鼓励最基层的村镇老师,惠州每年还评出30名乡村明星教师,每名奖励5000元,120名乡村教师烛光奖,也是奖励5000元。这些制度的建立,极大地提升了教师的岗位认同、职业认同。
开启中小学“大区制”改革
“强校吃掉弱校”,校长一元化领导
记者还发现,惠州在探索义务教育均衡发展的改革中,还将“脚步”迈入了教育体制改革的“深水区”。
在惠州市教育局上个月制定的《惠州市义务教育均衡发展重点试验项目工作方案》中记者看到,“实施大学区名校托管模式工作方案”格外引人注目。根据这一方案,惠州市将对地理位置相邻的学校,实施“一校多区”的实质性兼并。这种“强校吃掉弱校”的做法在很多地方寸步难行,但在惠州,却“真刀真枪”地推进。
在大学区改革中,惠州还大刀阔斧地将改革触及到了“人、财、物”。据范中杰介绍,改革之后,被兼并的学校作为分校区,接受总校领导,原来的分校校长改任总校副校长,不再保留法人资格,按照“级别不变、权限缩减”的原则,总校实施人事权、财务权和教学组织权等管理功能的“一盘棋”统筹运作,实行校长一元化领导,教师一体化配备,教育教学一体化管理,财务一体化结算,教育资源一体化共享,绝对突出学校的办学自主权。
范中杰还给出了“大区制”改革的时间表:在今年11月底前在各县区摸底论证,明年2月前各县区上报正式方案,明年7月前进入实际操作阶段,合并的学校举行挂牌仪式,同时向社会公布消息。
回复该发言

此外,记者发现,“合并同类项”的改革思路还延伸到学校内部管理体制。
惠州市华罗庚中学相关负责人介绍,在华罗庚中学,已经没有了教务处、德育处、总务处等处室单位。经过大手笔撤并,学校原有18个处室合并后,被校务管理部、学生管理部、教学管理部、后勤管理部和党务工群部等5个职能部门取代。5个大部门部长由副校长兼任,在校长会的领导下,直接负责各部门的管理,以服务年级为重心,开展工作。(记者/雷雨梅志清李长虹)
回复该发言