许多父母对这些测试似乎深信不疑，趋之若鹜。这一现象的出现，除了商家的大力宣传外，父母的心态很值得探讨。除了望子成龙心切，也可能是父母对孩子发展认识误区的表征。
误区1：潜能越大，成就也越大
其实人们取得的成就和潜能大小没有必然关系。就大脑本身来说，大多数人是没有聪明和愚笨的差别的，任何一个孩子都有无限的发展潜能。孩子以后的发展如何，是否能够发挥出他们应有的程度，并非先天预定。
因此，即使现在有科学技术能正确测量出孩子的潜能，对孩子以后是否能充分发挥这些能力还是无法预测的。父母应该重视的不应是孩子的潜能有多少，而是如何科学地开发大脑潜能。
误区2：发展方向从儿童期圈定
众所周知，人的发展，不管是智力上、心理上和情绪上，由于受许多不确定因素的影响，是无法完全准确地预测其发展方向和程度的。尤其是幼儿正处于人生中发展最迅速的阶段，他们的智力、心理等等几乎每时每刻都在成长、变化，其生理和心理的发展都还不成熟，更加容易受到环境、教育等方面的影响，从而改变原本的心态、爱好、性格和能力倾向。儿童时的发展本身很难有一个确定的方向，更不用说在此期间确定其一生的培养方向了。
误区3：早定方向易成材
其实，早期认定孩子的发展方向并非一定有益。本来孩子有许多发展的可能性，可是经过定向培养，或限制性的训练，就会失去许多其他发展可能性。更何况幼儿阶段的兴趣或某种倾向是不稳定的，父母为他们确定的方向未必就是他一生都无怨无悔的选择。即使在真正能够准确测出孩子的发展和能力的情况下，也是不适合的。因为过分注重某一方面的培养，也必然导致对其它方面发展的忽视，这种忽视将会造成孩子发展的不全面，进而削弱孩子原本较强方面的发展。
专家建议：观察胜过测试从家庭教育的意义上讲，父母对孩子全面而细致的观察胜过种种测试。如果父母能在日常生活中对孩子的兴趣、优点、缺点、语言、交往能力、身体等进行全面而细致的观察，并据此创设适宜的家庭精神环境和物质环境，做到在正确的时间提供正确的指导，对孩子是最有意义的。
主动权交给孩子。父母不应代孩子决定他们的发展方向，或过多地干涉孩子的发展，而应尽量避免僵化地看待孩子的发展。孩子是发展的主人，孩子最清楚自己需要什么，能做什么，喜欢做什么。因此，父母应该将发展的主动权交给孩子本人，让孩子根据自己的能力、兴趣等选择自己发展的方向。
因此，父母应该在孩子的发展中了解孩子的发展和能力，而非通过一些数字和评语便轻易地判定一个孩子，避免对孩子的成长进行限定和预测，使孩子能充分发展自己的潜能。
回复该发言