昨日，记者采访了共青团辽宁省委希望工程办公室主任、辽宁省青少年发展基金会理事长万显东。
他说，十年前“希望工程”因为贫困地区的孩子无钱上学或是无学可上，把资助范围设定在小学阶段。近些年，随着普九力度的加大，国家从政策层面根本解决了这个问题，“希望工程”的资助范围也由小学生拓展到了中学生、大学生甚至是进城的农民工子女。
“由过去对贫困地区失学儿童的普遍救助，转到对优秀受助生的跟踪培养。”万显东表示，捐助形式上也发生了变化，不再直接接受救助失学儿童的捐款，而是采用“一帮一结对子”的形式，介绍捐助者与贫困地区的学校联系，通过学校安排助学对象。
同时，将传统的“救助模式”拓展为“救助－发展模式”，由“授人以鱼”转变为“授人以渔”。
特别是2007年推出“希望工程圆梦行动”，将资助重点放在了新入校的大学生身上，发动社会上企事业单位为贫困大学生提供实践岗位。
“希望工程”逐步形成“资金资助＋勤工俭学＋公益实践”以及心理援助、社工服务等多元化格局。
与此同时，受资助的学校方面也发生了不少变化。“以前只注重学校硬件的建设，现在则更关心教师队伍的培训以及现代化教学设施的配置。”万显东表示，就像近两年本报“希望之旅”推进的一样，将资助重点转移到了学校多媒体配备、图书阅览室、远程教育以及师资力量方面。
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