2008年国考行测真题回顾分析

中公教育供稿：2008年度的国考行测试卷对考生极为有利，在题型题量上沿袭了2007年的基本模式，整体变动不大，在一定程度上综合难度还有所降低。只是在形式上有小幅变化，具体命题思路有所调整与创新。下来，就分题型对此进行具体分析：
一、言语理解与表达
2008年的言语理解与表达在题量和基本题型上沿用了2007年的基本模式，即片段阅读、选词填空两大题型平分秋色，共40道题目。但在具体命题上有所调整与创新，难度也有所增大。
1、片段阅读注重对文段的综合、概括能力
片段阅读主要考查主旨概括题型、文意推断题型，还出现了语句排序题型、词语理解与代词指代的结合题型两种新题型，往年的考查重点细节理解题型则彻底没有出现。这表明命题人更注重考生对文段的综合、概括能力，考试难度进一步提高了。
2、选词填空稳中求升
选词填空的题干变长，所设填空也趋于复杂，最多达到了一题四空。依旧是以实词辨析为主，略微带有一点虚词的考查，但加大了对成语、语境的考查力度，成语型题目翻了一番还多、达到了7道。总的来看，选词填空题型的难度增大了。
二、数量关系 数字推理推陈出新，计算和方程占数学运算半壁江
1、数字推理
2008年的数字推理考察了5个题目。5个题目的考察点较为平均，分别是倍数、分数、和、多次方、新题型，其中新题型是新引入的考试方法，如42题考到了简单的三角形式：



A.12 B.14 C.16 D.20
【解析】：考查的规律为：三角形三个角上的数字通过简单运算得到中间数字。（7+8－2）×2=26，（3+6－4）×2=10，（9+2－3）×2=16。
除了简单的三角形之外，倍数和分数在前两年的考试中出现的也非常的少，可以说08年的数字推理是推陈出新的一年。但是，观察此类推陈出新，我们不难发现，考察倍数的那道题我们可以用差来做，考察分数的那道题实际上是在考察局部加和性。所以，考点依旧是和、差、方，只是考试的形式发生了一些变化。考生应通过大量练习形成对基本题型的免疫能力，达到以不变应万变的境界。
2、数学运算
本年度的数学运算依旧考察15个题目，题目的考点主要集中在基本计算问题和基本方程的求解上，整体难度不大。除计算和方程所占的半壁江山外，剩下的题目照例出现了我们熟悉的几何、排列组合、行程、容斥问题，实践证明这些专题是命题人喜欢考察的项目，考生要注意掌握这些题的简体方法和技巧。
三、判断推理
1、定义判断
2008年的定义判断没有考查法律概念，考题内容涵盖经济学、生物学、心理学、管理学、医学等诸多自然科学领域的内容，侧重常识类定义。阅读量则有所增大，大约为2100字。
2、类比推理
2008年的类比推理虽然在题量上保持了10个题的数量，但是与之前相比多有创新，题型有所丰富，除了之前出现过的二项式外，还出现了两种新题型。一种新题型是三项式：出现了并列三个词语的类比，这种题型在解题思路上与两个词语的类比没有太大区别。还有一种新题型是填空式：在题干中不预先告诉考生两个事物之间的逻辑关系，而是让考生在做题的过程中，去确定比较要考查的关系。考察的知识点涉及逻辑关系中的概念间的关系、言语中的词义词性、成语；常识中的生活常识、生物常识。和前两年比较来看，整体的难度有所提升：一方面，新题型的出现增加了难度；另一方面，考了成语等较难的知识，有些常识考的比较深。很显然，试题的难度提升了一个等级。
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3、演绎推理
本年演绎推理考察的题型中必然性和可能性的比例延续2007年的1:9。可能性考察的题型分布如下：加强削弱型5道，结论型4道。可能性题型的题干材料内容相对于2007年略有剪断，同时容易理解，整体难度不大。而必然性的难度增加，对于考生而言如果采用常规方法需要时间会较长，所以从2007国考开始必然性开始注重解题方法，主要是思维上要找到一个突破点，这也是必然性考察的一个趋势，需要寻找突破点（题干中的关键条件）。
4、图形推理
2008年的国考图形推理，题量还是保持了与2007年一致的5个题，比例也是14.28%，但是较09年有较大变化，首先是题型上出现了多样化，1个空间型，2个顺推型和2个九宫格型，其次是考查内容上也是涉及面较广，考查了盒子折叠、小图形、封闭空间、交点等知识点，因此，难度有了较大的提升。
四、常识判断
常识判断延续了上年的出题模式：题量为25道；考查的知识比较单一，全部都是法律题目；侧重测查考生的法律运用能力，涉及宪法、行政法、诉讼法、民法、商法、经济法、刑法等。
五、资料分析 难度回归，资料形式复杂
本年资料分析题目的总体难度相对2007年有所回归，题目数量没有发生变化，考点没有突出的特点，但是相对来说也出现一个新的变化，通过简单的提问，更加侧重考察考生的综合分析能力，以及对资料的把握能力。在题型上，综合判断的题目依然很多，但是已经回归到一种理性的考察，难度适中。另外一个变化就是改变了给出资料的单一形式，资料给出形式发生了一个明显的变化，增加了文字图形相结合、两个表格相结合的资料类型，更加强调了对资料的综合把握能力。整体计算的难度不大，大部分题目都是考察细致的分析和简单的计算。
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