湖南省教育厅副厅长：教育要“去行政化” 学校领导不要...

经济观察网 记者 刘伟勋 实习记者 刘丹 谈及与教育相关的话题，全国政协委员、九三学社湖南省副主委、湖南省教育厅副厅长王键显得坦率而又犀利。3月2日接受经济观察网采访时，他观点鲜明地提出，教育要“去行政化”，减少行政对教学科研的干预，让学术回归本位。
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在“两会”前夕开始向全社会公开征求意见，教育改革又一次成为代表委员们热议的焦点。王键在教育系统工作多年，目前主管湖南省的职业教育。由于长时间实际参与教育工作，他对教育界存在的一些现象，比如高校扩招、债务危机、考核机制不合理、大学生就业难等，都有切身体会。在他看来，去行政化，是教育改革的重中之重，也是消除教育系统现存问题的关键所在。
访谈内容如下：
经济观察网：在您看来，教育系统的行政化倾向主要体现在哪些方面？
王键：突出体现在行政干预学术较多，高校的学术委员会发挥的作用不够，教育问题基本上都是行政做决策。这样做的好处是指挥快速，行动统一，能够集中力量大事，初期好像能看到学校的快速发展，但问题是违背了教育规律。
学校是培养人才和获取知识的地方，用行政的方式干预会产生很多怪现象。例如，很多教授都要争一个科长，名片上除了印教授还要印某某科长；现在一个老师不求任何人只凭自己写材料拿到项目的概率很低，如果这个老师被纳入到行政的发展事业里，他的申报问题就很容易解决。
我认为我们国家对科研立项过于行政化，把科研当做产品一样对待，有些功利。事实上，有些基础性的科研很难用功利来衡量，你很难说他没有用，也不一定非要用发表文章的级别来衡量。这种评价方式也导致了高校的学术腐败问题。
经济观察网：行政化倾向和现行的考核制度，是否会让一部分教师无心教学？
王键：目前很多教师的科研指标压力很大，学校除了规定教师每年完成多少教学任务外，还要发表多少文章，文章要达到什么级别。如果完不成指标，职称、工资收入等一系列现实问题都会受到影响。
这种导向下，高校的教师怎么能安心教学？一部分老师干脆上课就用老教案，每年都这么混日子，快考试的时候出一点考题，更多精力去做科研，搞项目。
经济观察网：您认为如何实现教育“去行政化”？
王键：解决高校的行政化倾向，要建立现代的高校治理制度，让教学回归到本位。在人事制度上，我不赞成学校领导“双肩挑”，既管行政又管学术。校长的任务是聘请老师来给学生上课，而不是抓科研指标。与学术有关的问题应由学术委员会来决策。
还要改革教师的考核机制，让老师有更高的尊严。一个老师只要能把课教好，可能评不上职称、没有文章、没有科研成果，也不应当收入很低。
经济观察网 记者 刘伟勋 实习记者 刘丹 谈及与教育相关的话题，全国政协委员、九三学社湖南省副主委、湖南省教育厅副厅长王键显得坦率而又犀利。
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在“两会”前夕开始向全社会公开征求意见，教育改革又一次成为代表委员们热议的焦点。
访谈内容如下：经济观察网：在您看来，教育系统的行政化倾向主要体现在哪些方面？王键：突出体现在行政干预学术较多，高校的学术委员会发挥的作用不够，教育问题基本上都是行政做决策。
学校是培养人才和获取知识的地方，用行政的方式干预会产生很多怪现象。
我认为我们国家对科研立项过于行政化，把科研当做产品一样对待，有些功利。
经济观察网：行政化倾向和现行的考核制度，是否会让一部分教师无心教学？王键：目前很多教师的科研指标压力很大，学校除了规定教师每年完成多少教学任务外，还要发表多少文章，文章要达到什么级别。
回复该发言

这种导向下，高校的教师怎么能安心教学？一部分老师干脆上课就用老教案，每年都这么混日子，快考试的时候出一点考题，更多精力去做科研，搞项目。
经济观察网：您认为如何实现教育“去行政化”？王键：解决高校的行政化倾向，要建立现代的高校治理制度，让教学回归到本位。
还要改革教师的考核机制，让老师有更高的尊严。
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