“丰田助学金”颁发仪式暨第二期项目签约仪式

2010年中国宋庆龄基金会“丰田助学金”颁发仪式暨第二期项目签约仪式
媒体恳谈会
主持人：各位媒体老师，我们今天安排了宋庆龄基金会和丰田汽车相关领导以及广西大学教师和获助学生代表进行交流。首先有请基金会领导简单给大家讲几句话。
基金会李副秘书长：首先感谢媒体一直一来对丰田助学基金的关注和支持，我觉得在这个过程当中新闻媒体给予了极大的关注，我们的丰田的项目确实有特点，特别是它的独立评审，学生自己申报，我们有一个专门独立的的评审的团队，应该说是我们的第一特色，第二特色是丰田助学基金完全面向中西部的大学，中国宋庆龄基金会和丰田公司共同的理念就是注重中西部人才的培养。我非常推崇丰田一句话“造物先育人”，我们双方在理念上、在机构文化上是高度契合的，我想借这个机会简单表示一下对丰田的谢意，表示对我们对媒体的谢意。
主持人：谢谢李副秘书长的讲话。接下来，有请丰田汽车公司的布野幸利副社长讲几句话。
布野：大家百忙之中来参加本次媒体交流会，我想先表达一下感谢。
刚才正像李副秘书长所讲的，丰田是一个生产型的企业，那么我们也经常和造物相联系在一起。对于丰田来讲， “造物先育人”，这是我们丰田的一个理念。我们认为在中国的中西部地区，尤其是社会和经济的发展最基本是人才的培养，这与我们丰田人才培养的理念是一致的。除了“造物先育人”这个理念之外，丰田也希望在进行业务活动的各个地区和国家成为优秀的企业公民，为当地的发展作出我们的贡献。丰田作为企业公民，面对自己在进行事业活动相关的地区和国家共同的社会课题，希望和社会一起共同解决、共同来分享我们的一些想法，来做出我们的贡献。
从这个观点出发，我们也希望丰田助学基金能够哪怕是起到一点点的作用也好，为中西部的地区能够做出我们的贡献。刚才我们也和同学见了面，深刻感觉到这个活动确实能够给他们提供一些帮助。谢谢大家。
（鼓掌）
主持人：感谢布野副社长的讲话，今天机会也很难得，我们相关的领导，学生和教师代表都在场，所以各位媒体老师如果有什么关于助学金的项目以及丰田汽车公司在社会公益领域开展的活动的话题，可以利用这个时间和各位来宾进行交流，看看咱们哪个老师先提问。
刘莘（光明日报）：助学金我们一直在跟踪，丰田和宋庆龄基金会一起在做的助学金，一步一步非常有效果。现在第一期已经完成了，想问一下是否达到预期的效果？
布野：首先我们认为第一期项目是非常成功的，所以我们想继续进行第二期项目。我们不单单是从一个数字来评价这次活动，通过工厂访问、一系列的学生参与活动，包括今天我们能够跟这些受助的学生面对面去进行一些交流，能够感觉到他们感恩的心，我们觉得项目达到了当时预期的目的，觉得这个项目是非常成功的。
再简单补充一下，评价一个社会公益活动，我们不能单纯从一个企业的角度来考虑，是不是给企业带来了利润或者造成了损失，而是应该看社会上对我们的评价，包括我们获助的同学，我们的合作的伙伴，通过他们对我们的评价，这个项目是不是好，是不是还有一些改善的余地，通过他们这些反馈的意见来对我们的社会公益活动做一个客观的评价。
张佩颖（中国企业报）：我再问一个问题，我是06年项目启动开始一直跟着，我也参加过很多企业公益援助项目，这个项目确实有自己的特点，而且特点很突出，从受助到自助到助人，这是特别值得提倡的一个方式。洪同学我认识，我跟她一起去日本，我从他身上特别感受到“知识改变命运”，她从一个山村的小姑娘到现在不仅自己能自立，而且还可以帮助别人，从她身上感受到“知识改变命运”，所以在这群孩子身上把这个项目的优越性全部体现出来了。
回复该发言

我跟了几年，觉得真的特别好，现在听说继续与基金会继续合作、继续签约，我觉得这是特别好的事情，我想问布野副社长一个问题，从丰田公司给我们的社会公益活动表上看，我们的捐助项目每年都在增加，这是一个特别好的事，但是从今年年初“丰田门”开始，再加上金融危机的影响，从捐助的款项来讲，数字在减少，咱们06年的时候是2000万，今年是1680万，我想问一下是不是丰田受到这些影响，对公益活动的投入，以后会持续下降，还是会随着业绩的恢复而继续增长。这是我想问丰田的一个问题。谢谢。
布野：首先对于社会公益活动来讲，与刚才提到的“召回门”没有太多的关系，从这个项目来讲的话，从开始创立，我们就考虑到是一个长期的、可持续发展的持续的项目，从第一期来讲的话，考虑到有启动项目的资金和成本，制定了当时的金额。今后我们希望能够把这个活动长期、持续发展下去，这个长期发展的观点是不变的。而且我们每年的资助金额是不变的。
服部：按照平均每年计算，金额没有变化，刚才副社长讲希望长期做下去，虽然现在没有具体承诺，但是我们的心情是这样持续下去。
布野：刚才听到洪同学
这四年以来接受项目的资助以后参加很多活动，能感觉到她从这个项目中得到了很多的快乐，取得了很多的成长和成果，我们从中也感觉到了丰田助学基金确实取得了很好的成果，感到非常欣慰。
张佩颖（中国企业报）：我还想问问宋庆龄基金会的李秘书长，像管理这个项目五年下来，就是丰田助学基金，它是有特点的。你们在管理上对下一期有什么打算？
基金会李副秘书长：应该说五年间和丰田的合作非常好，非常愉快，而且非常顺利，下一步我们希望能够和丰田公司结成长期的战略合作伙伴，因为我刚才讲了我们双方的公益理念、机构文化是高度契合的，关于这个项目应该说我们也是倾注了很多精力，就像刚才您讲的我们在解决困难过程中，我们一方面需要能够解决他经济上的困难，另外更重要的是我们希望能够对这些大学生给予人格上的培养。就像您刚才讲到的，我们一直秉承这样的想法就是从受助开始到自助再到助人。我们希望大学生能够按照这样的轨迹发展，其实包括我们整个实施丰田助学金项目的过程也是这样，刚才洪同学也讲到了，在这个过程当中组织了很多活动，包括丰田的经销店参观，到日本去访问，也包括在相关学校搞了一些学生社团的活动，我觉得这些活动对他们帮助是非常大的，所以从我们公益机构的角度来讲，第一要把钱管好，第二要把钱花好，第三我们希望能够使项目起到一个更大的示范作用，我们希望更多的企业能够像丰田公司一样关注人才的培养，我们希望通过这样的项目能够起到更大的示范作用，这也是宋庆龄生前讲到的“实验性”和“示范性”。
李德金（人民日报）：从金额上看减少了一小部分，但获助学生人数从200名增加到250名，这其中出于什么考虑？
基金会李副秘书长：我想刚才布野先生已经说了，总量减少了，但是每年的资助金额是不变的，是一样的，特别是我们增加了学生活动的费用。我们感觉到第一个周期下来以后，组织学生活动对于学生的培养是非常重要的，我觉得通过洪同学介绍也能感觉到这一点，大部分的活动我都参加过，只是没有参加过访日活动，我们在北京搞过几次社团精英训练营，这些对大学生非常有帮助，过去他们很内向，现在通过我们一系列的活动，对他们的帮助非常大。因此总量是减少的，但是每年的额度是保持不变的，而且是增加了学生活动的费用。
刘莘（光明日报）：他的特点就是在跟踪学生，不是把钱给你就完了。
基金会李副秘书长：对。因为很多公益机构一般都是这样，社会捐助的钱给学生就结束了。
刘莘（光明日报）：我觉得丰田这一点比较好。
回复该发言

基金会李副秘书长：我们把这笔钱交到学生手里只是开始，今后我们还有长期的跟踪、长期的合作、长期的活动。
徐辉（公益时报）：不好意思，我是第一年跟，这个钱是直接打到学生的卡，还是由学校转交？第二个问题是我相信还有很多企业与宋庆龄基金会合作，也是做这种助学金项目，丰田助学金有没有特别好的经验或者特点可以让其他企业来学习一下。
基金会李副秘书长：我们是把钱给学校的，为什么？因为我们希望动员学校更多的参与，包括今天的仪式，我们各个项目的主管都来到广西大学，所以我们希望除了我们的力量，除了丰田的力量，也能够抓住学校的力量，有很多公益机构直接打到学生卡里面，打完了就结束了，可能公益机构参与了，学校就没有参与。所以钱拨到学校，希望学校能够关注，能够支持、能够参与，其实四年下来以后，也感觉到学校对我们的项目的非常的支持，参与度非常高，包括这样的仪式活动他们都要参与，而且我们还会及时把我们的理念、丰田的理念灌输给他。至于你说的经验，在刚才开始也讲了，我觉得我们的丰田助学金项目还是非常有特点的。第一，刚才我说了几点，我们自由评审、独立申报、独立评审，其实另外还有一个，就是我们非常尊重学生的隐私。什么意思？我觉得很多的公益机构把学生困难的程度晒到网上去，晒到媒体上去，用学生的眼泪来赚取助学金，这一点我是不认同的，谁谁谁家里面这么困难了，家里出现那个的，希望大家给他捐钱，这是隐私，一会可以让在座的几位同学说一说，其实现在很多学生都不愿意戴上贫困生的帽子。我不知道在座各位同学有没有这样的感觉。所以我是完全不赞同的，把学生的困难、把学生家里的困难晒到网上去，这是完全不科学的。
徐辉（公益时报）：资料交给你们，你们完全保密的。
基金会李副秘书长：我们保密。最后评审是谁我们都不知道。完全交给第三方了。
徐辉（公益时报）：另外有一个问题问一下布野社长。去年有一些学生毕业了，毕业之后我想知道有多少学生进入了与丰田相关的行业。还有一个问题是不是理科类的学生更容易获得?还是标准是一样的？
布野：首先从结论上来讲，我刚才也说过，公益活动以为社会做贡献为第一目的，所以项目高校毕业的同学们在丰田相关的企业就业的人员是零。
并不是说丰田不让这些学生到丰田去求职或者不要这些学生，而是尊重同学们自己的意愿和想法，他们如果到丰田相关的企业去应聘我们还是非常欢迎的，但是从结果来讲的话，毕业的学生还没有进丰田相关的企业工作的。
丰田作为一个生产汽车的企业，我们还是非常尊重同学们的选择，他们希望自己去学什么专业、学什么学科，丰田完全没有干涉，这是同学们的自由。
还是重复一下我的观点，因为这个活动是一个社会公益活动，对于丰田来讲，给丰田带来什么实质性的好处，我们完全没有这方面的想法，社会大众、合作伙伴和同学们对这个活动评价才是我们评价这个活动是不是成功、合适的唯一标准。
许博（人民网）：各位领导老师们好，我是人民网记者许博，第一次跟这个活动，我想有一个问题想问布野副社长，从您的致词中我们了解到丰田资助的第一批学生到现在已经顺利走向社会了，并且在2011年丰田助学基金还将连续三年，丰田的公益举动和社会责任在我们丰田企业文化中占据了怎样的份量和位置？
布野：我们是一个生产汽车的企业，是生产汽车和卖汽车，通过这些活动我们的目的是什么呢？我们的目的就是要为社会多做出我们的贡献，比如说通过我们的汽车产品为社会作出贡献，这是我们企业的最基本的目的和想法。从另外一个方面来讲的话，对社会作出贡献也有很多的做法，助学金的项目就是其中一个，希望通过这个事情对社会作出贡献。有个从中国传到日本的词叫 “报国”。
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从丰田销售的车辆来讲的话，现在目前有80%的车辆不是在日本销售，而是日本以外的海外市场。今年虽然还没有结束，但是丰田今年在中国的销量估计是能够达到80万台的水平。丰田在中国开展了很多的业务，我们希望在开展业务的地区和国家作出相应的回报，也就是这些感恩行为，这可以说是一个企业非常单纯、非常简单的想法和理念。
主持人：今天机会很难得，不光是有双方的领导在场，包括学生代表、教师代表也都在，接下来看看是不是请学生代表谈一谈自己的感想。看看哪位学生先发言？
学生1：我先说吧。因为我是第一届就参加了，其实之前在媒体面前说过，受助、自助然后助人，丰田给我们一个很大的感触是他不仅仅是给你一个资助，而且能够让你心灵上的成长，并不是我们和丰田有很深刻的接触，并不是素昧相识，并不是跟他们完全脱节的，我们可以从他们身上学到很多，比如说他们的企业“造物先育人”对我们影响很大，走进大学以后通过自己的努力可以成长，当我们足够强大的时候你可以去帮助人，丰田给我们提供很多很多的机会，让我们能够去学到很多东西，比如说你怎么样去面对压力？面对困难？怎么样与人交流、与人交往的方式和礼貌，这是我们一个很大的转变，从我个人来看的话，从大学到目前，很多人会觉得有一些资本和有一些自信，但是经过四年成长之后，其实命运是在自己的手上，你可以通过自己的努力去改变。足够强大了可以用感恩的心去回报你自己身边曾经给予你帮助的人和事，所以我觉得对我们自己的成长有很大的帮助。
布野：刚才我也听了洪同学说的一些感言，说一下我的一些想法，我本人担当丰田在全球所有社会公益活动领域的工作，与很多项目担当者和受助对象交流过，那么这个项目有一个很大的特点，我们的受助的同学会到日本去参加很多丰田的活动，像我也到中国参加一些活动，和大家进行面对面的交流，希望把丰田人的特点传达给大家，我们从同学们的身上，从合作伙伴身上能学到很多的东西，也就是说这个项目能够让我们互相接触，互相学到很多东西。不光是我们对同学们提供了一些成长的机会，我们和同学们交流的过程中，作为丰田人也获得了很多学习机会，也就是说我们互相成长，建立了一种互相学习的人际关系，这也是我们这个项目一个非常大的特点。
主持人：还有哪位学生代表想发言。
学生2：各位长辈大家好，我是助学金帮助下的一名学生，很荣幸代表我们的学生去日本参加活动，不管是日本丰田公司还是在中国的投资公司的哥哥、姐姐，他们最让我感动的是他们的细节，他们就像对自己的孩子、自己的妹妹或者弟弟一样来照顾我们，真的让我们非常感动，当时我记得有19个同学从日本回来，在大家分别的那一刻有很多很多的不舍，很多同学去日本机场的车上留下眼泪。当时送我们的是小川姐姐，跟他们分别的时候我们非常舍不得他们，他们在生活细节上对我们的照顾让我很感动，所以非常感谢他们。
主持人：谢谢。还有吗？
学生3：大家好，我是10级的大学新生，非常感谢丰田汽车公司和宋庆龄基金会，让我实现了大学梦，如果不是他们的支持我想我现在没有机会坐在这里，我由衷的感谢他们。在大学的时候我尽量的拓展自己的知识，扎实学好自己的专业知识，怀着一颗感恩的心。尽自己的能力为他们做自己的一份贡献，在出社会以后能够尽其所能帮助他人。
提问者4：我有一个问题想问一下，我是宋庆龄基金会主管主办的杂志叫《环球慈善杂志》记者，我提我的问题之前，我特别想用简短的时间跟大家分享一下，这个项目其实是一个资助的案例，受资助人没有来到现场，这个人是甘肃的一个小女孩，双胞胎姐妹，但是因为守助名额的限制，他姐姐把这个（我一说这个很激动）受助名额让给他了，我听了同学们（的话）特
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别感动，这个孩子大学毕业后，到北京去做村官，好象上过咱们的新闻联播，好象是中央电视台改革开放三十周年系列报道中慈善在改革开放三十年的作用，她是一个重点人物的代表。她当时说了对她最大的影响是，可能中间有很多慈善机构对她实施帮助，但是对她来说印象最深刻的是通过宋庆龄的基金会的帮助之后去日本参观这样的一个经历，对她的人生观、事业和心态都产生非常大的影响，她有很多机会去一些外企，去收入相对好的一些单位，但是她选择了一个农村去做村官。这个故事非常感人，所以我在这跟大家分享一下。
因为我们的这本杂志是立足于全球的慈善事业，我特别想问一下社长，丰田除了在中国做助学项目，在全球其他的国家是否也有类似的助学项目，跟这种模式是一种复制行为，还是针对各个国家不同的特点有项目的不同特点?刚才李秘书长讲这个项目现在的特点是对学生人格的培养，注重对学生人格上的培养，我觉得这一点非常好，通过同学们讲述也体现了这一点，包括从第二期重点完善学生活动方面，其中有一个增设就业辅导援助活动，我想了解一下就业辅导援助活动方面有什么具体的措施，有什么具体的项目或者活动。
翻译：这两个问题都问布野副社长吗？
提问者4：第二个问题问秘书长，第一个问题问布野社长。
布野：首先是您刚才提到在日本由日本总公司牵头做一些社会公益活动，在中国是丰田在中国的相关公司来做，在美国也会有美国相关的公司来进行社会公益活动，据我所知，丰田在全球其他地方还没有和丰田助学基金完全一样的项目，这个项目是个非常好的例子。第二方面来讲，刚才提到过社会公益活动是为社会去做贡献的活动，肯定要根据不同的国家、不同的地区他们的特点和产生的社会课题来进行相关项目的设定和运营，举一个例子来，在美国已经实行了20年的项目，就是教不识字的小朋友认字，但是在实施过程当中，发现只去教小朋友认字的话，效果不是特别好，必须让他们的父母一起来参与，所以这个项目现在就成了父母与孩子一起去上课，去认字这样的活动，这个活动在美国很多城市有授课点、服务点，举这个例子就是说，社会公益活动肯定是要根据当地社会的特点、当地社会的课题进行设定，不单单是说把在其他地区一些好的项目简单去复制到另外的（地区）。
基金会李副秘书长：其实就业培训正在规划当中，具体安排什么具体的项目，我们还要征求社会各方的意见，我觉得我们项目更重要的一个观念，我们希望丰田助学基金项目对学生，对现在的大学生施加一种人生观和择业观的引导。不是说我告诉你就业有什么技巧，这个并不重要，重要的是什么样的人生观和择业观，就像你刚才讲的例子，她放弃了很多优厚待遇的岗位，她到贫困地区去做村官，过去我们也有这样的例子通过对他资助，对他的影响，他选择了去公益机构去工作，他说我今后的人生、今后的事业就和帮助人联在一起，就是因为我们施加了影响和教育，我想更重要的是给他们什么样的择业观、什么样的人生观，这个是可能是最重要的。
主持人：最后咱们请学校的教师代表给大家讲几句话。
教师代表：我想从我们学校对受助学生管理这块来谈谈，我们的学校在资助这块非常重视，从06年开始独立出一个学生资助管理中心，正处级的单位来管这个事情。正好丰田一期也是从06年开始的，现在在学校设立助学金的项目已经挺多的了，可以说有35%到40%的学生从各种的助困类和奖优的项目中受益，我感觉到，在我们学校获得丰田助学金的学生团体是一个很活跃、很积极向上的团体，这得益于丰田每一年给这些受助学生开展的活动，因为丰田每一年在假期期间根据不同年级的学生的特点给他们开展活动，像大一的学生一年级就到本地的丰田经销商的企业里面去参观，去听讲座，高年级就
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有到外省去培训、素质拓展这些机会，在这些活动的过程中，我们作为老师感受到的就是丰田作为一个企业设立助学金不仅仅是资助，它最好的作用就是教会学生怎样通过这些活动逐渐把一些理论的东西跟实际结合起来，更好的跟社会相接触，他不仅仅从就业这个角度，而是从人生规划这个角度，每次学生参加完活动会对他的人生有启发和影响，比如说一年级的学生，我带过一次学生到南宁的经销店去听他们介绍和座谈，当时是南宁经销商的老总亲自给我们的学生来讲座，他说的是他的人生而不是他的企业和产品，他告诉来自各种专业的学生，他的人生从大学毕业开始是怎样的人生，这个助学金很多种活动不在于企业和产品，而是教学生怎样做人，怎样更好的融入社会，像我们06级的10个学生除了一个考研以外，其他全都顺利进入企业，而且文科学生居多，其实我对丰田学生群体有一个感触，因为有一次我们接触到由学校推荐给基金会这些学生的材料，为什么这些学生被选上，他们都是刚刚高考完以后，提交的申请书，他们在写他们感想、想法的时候，被选上的学生不仅仅谈及了家庭的困难情况，而且在个人的想法里写了对人生的展望和想法。所以我们已经获得丰田助学金的学生，在校期间一步一步去实现梦想，整个大学四年丰田的团体是不断的成长的过程。去日本参观，确实是这个助学金的特点，但是这是一小部分，这只是其中激励措施的一点，只有非常幸运的孩子才能去日本，因为每年每个高校会选出10个学生受助，像我们现在在座的五名学生代表里面，有两个确实是幸运儿，一个是06级的洪同学，一个是07级的。这两位女生发言都是有幸去到日本，他们是这个受助学生团体里面幸运儿中的幸运儿。而且是优秀的学生代表才能去日本，但是从事普通学生身上我感觉到他们通过助学金实现个人的成长。
作为管理的老师，这个助学金不仅仅是在金钱上资助，最重要的是教学生的人生更好地与社会结合，无论是做人还是做事这方面对个人都有启发。这是对管理学生的一些想法。
主持人：谢谢各位老师的发言，我感觉今天恳谈会也是非常的成功，因为记者朋友的提问也好，还是各位嘉宾的发言都是非常的真诚，这种真诚带来的这种感动我相信也会在咱们每个人心里面传递下去。但是很遗憾，因为时间的关系今天的交流活动到此结束了，谢谢大家的参加。谢谢。
（鼓掌）。
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