牟娟：弱势孩子如何赢得成功的社交

网易亲子微博“专家连线”第二期，由早教专家牟娟与宝爸宝妈们在线交流，解答大家在宝宝社交方面的困惑。这一期的主题是：弱势孩子在交往中如何保护自己并最终赢得成功的交往。
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交流会实录
宝宝对社交的认知从出生一刹那就开始了
易潇潇：宝宝社交的学习从何时开始？
牟娟老师（微博）：从一出生就开始了，比如：宝宝饿了想喝奶，妈妈的态度、回应速度、细致还是粗糙的护理……宝宝在早期和母亲之间的互动方式将成为宝宝对外交往的原始基础模式，未来宝宝与人的交往将在这个基础模式上复杂演变。
叶晓若：宝宝对于社交的认知从何时开始？
牟娟老师：出生后的宝宝，从生下来的那一刹那就开始了。宝宝社交的关键期在学龄前期，0-3岁期是母婴共生时期，宝宝会把从母亲角色那里学来的互动方式，在3岁以后的同伴群体中去复杂演变。
阅阅的故事：培养宝宝的交往能力应该从什么时候开始呢？
牟娟老师：社交能力培养最初始于母婴互动，通常母亲是宝宝开始社交的第一人，在护理照顾宝宝时的态度、方法、观念等都是宝宝最初社交的学习对象。培养宝宝社交，从出生开始，我们如何对待宝宝将决定宝宝日后社交的原始模式。
孩子怕生可以采用“逐步脱敏法”
朱碧雅：怎么样培养宝宝交往的积极性？
牟娟老师：成功的鼓励能增强自信提高积极性。
似喜丸子：怎么样让孩子善于跟别人交流？
牟娟老师：提高宝宝认知水平、同理心、表达能力、情绪觉察力。
想念河马：有什么办法可以让孩子更喜欢与人交流呢?
牟娟老师：玩大型滑梯、玩沙、跷跷板、秋千船、旋转木马等可以共同享有的大型玩具，可以小朋友们共享、轮流等即可增加他与同伴一起玩的兴趣。
月下眉梢：在宝宝不想说话的时候,我们该用什么方法来开启他的金口?
牟娟老师：不要直接要求孩子说话，拿出孩子喜欢的东西，让孩子选择，比如：宝宝你是要苹果还是要香蕉？宝宝自然会回答了。
只羡鸳鸯不献血：宝宝胆子小怕生人。该怎样锻炼他呢?
牟娟老师：怕生的孩子人际觉察力比较强，对陌生环境陌生人的接触会表现出更敏感的行为。增加交往的机会，妈妈示范主动跟陌生人交流，不要一开始就让宝宝跟陌生人打招唿或让陌生人抱孩子，让宝宝和陌生人关注其它事物而不是对方的表情等等方法都可以。
艳与寂：宝宝对社交有恐惧怎么办？
牟娟老师：不要太担心，可以让宝宝跟着喜欢的人或物逐渐靠近社交群体，拉近距离感。比如：把球滚到社交群体附近，带着宝宝一块去捡，逐渐地把球滚进社交群体中间，带宝宝去捡，直至宝宝自己去捡或者让人给宝宝踢过来等。这在心里学里称为：逐步脱敏法。
玩得起的耗子：宝宝不愿和长辈玩，而只喜欢和小朋友玩。小孩子的社交对象应该不单指和同龄的孩子吧，要怎样去和比她大的哥哥姐姐及长辈接触？
牟娟老师：喜欢和同伴玩，表示她愿意参与和不被同伴排斥，表现出宝宝在交往中的友好性强配合度高，但并不能表现出她的交往能力强。话不多，说明她表达自己意愿的机会少，或有可能不知道在交往情景中如何得体得表达自己的意愿并取得成功。您的描述中我感觉宝宝很缺乏应对策略和技巧，可能不太会主动表达自己的意愿，需要有人协助获得成功的体验，增强自信。
流氓8色狼：我哥家的宝宝七个半月了，好象不喜欢特别大的声音。我经常在晚饭后带他去楼下玩，以锻炼他与人交往的能力。楼下有一群三四岁的小孩子，宝宝看见小孩子在一起大喊大叫，他好象有些怕，要哭；
回复该发言

牟娟老师：8、9个月是宝宝认生高峰的开始，所以目前宝宝是有认生的现象的，尤其看见陌生孩子大喊大叫，不如家人的温和态度，也会让宝宝感觉害怕的。
悲剧在持续：宝宝认生,怎么样才能让她改掉这个习惯呢？
牟娟老师：每个宝宝都有一个认生的自然心理过程，通常在8、9个月到1岁半左右，不用改。只有过了这个时期后，认生还很严重才需要做调整。
月下眉梢：怎么样可以让宝宝不那么认生呢?
牟娟老师：多接触陌生人环境，遇到陌生人时，多关注陌生人眼睛和脸以外的其它身体部分或附近其它物
孩子不敢当众表演不是示弱的表现
勾勾11：两岁的孩子不肯在公众场合唱歌,是内向弱势的表现吗?让小孩子当众表演是不是合适?
牟娟老师：公共场所不敢当众表演，不是弱势的表示，是宝宝太在意别人的评价而不自信的表现。让小孩子当众表演是个很好的锻炼自信的方法。
米兰princesa：宝宝和小朋友玩时受了委屈，家长应该如何劝解？
牟娟老师：帮助宝宝澄清负面情绪感受及其产生原因，引导宝宝正确表达出情绪感受和愿望。比如：宝宝你是不是因为刚才哥哥没经过你同意拿走你的书，你生气了是吗？那你可以去告诉哥哥：我生气了，你没经过我同意，请把书还给我；或者：你要问我同意吗？我才会把书给你；或者：我还没看完呢，我不同意你拿走我的书，请你还给我。然后成人陪同宝宝一起过去协助宝宝表达出来，找对方索要回来。通常有成人陪同，对方都会送回，宝宝因此得到鼓励。
米兰princesa：宝宝和朋友一起玩，遇到争执怎么办？
牟娟老师：看宝宝与不同孩子冲突时的处理方式，了解孩子跟不同类型孩子之间的反应方式，然后再根据具体情况来进行引导。
桃心德子：交往能力培养有什么巧妙地办法吗？
牟娟老师：不同的交往目标有不同的策略和技巧，总体来讲就是提高宝宝同理心和自控力、表达力。
细腰仔：喜欢骂人也很头疼，怎么矫正呢？
牟娟老师：先不予理睬，然后转移注意力。宝宝会发现骂人的方式无效，很快就会放弃。
飞鸟与游鱼之爱：是不是让宝宝多跟小朋友接触会更好？
牟娟老师：很多家长都有这样的倾向：把宝宝带向群体环境，多接触小朋友就能提高宝宝交往的能力了。对此，我有不同看法：多交往不一定获得积极的交往经验。比如一个经常被抢的孩子，拿了好玩的东西赶紧躲起来怕被抢走。所以，我提倡是要给宝宝提供适量的交往机会，积极的交往引导。
勾勾11：说实话孩子在家经常和我说,这是我的东西,我不同意,你不能拿之类,经常这样说我,我就觉得好烦了啊。
牟娟老师：呵呵，看来宝宝已经有了物权意识的第一步，很好的。但是宝宝的交往学习是有层次的，开始会拒绝、交换、轮流分享……宝宝只有在体会到给予别人比自己拥有更快乐的前提下，才会给出去，这是宝宝内心有了新的价值排队：同伴的友谊和喜欢比我自己
拥有重要，让小妹妹开心我会更喜欢自己等等，宝宝也是要寻求内心更高的价值的，这需要妈妈耐心引导才行呢。
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宝宝经常被欺欠，可以先让他了解自己的权利范围
阅阅的故事：孩子胆子有些小，在外面很愿意和小朋友一起玩。但是总有小朋友抢她手里拿的东西，她会大哭表示反抗，从来不会去别人手里再拿回来。而且经常有其它小朋友推她，她也不会还手请教老师，我应该如何做能让她的胆子大一点？
回复该发言

牟娟老师（微博）：不是胆子大小问题，而是宝宝不明确自己的权利问题，不管是物品的主权还是人身不允许被攻击的权利，引导宝宝懂得自己权利范围，宝宝就会对越界行为产生愤怒，就会有反抗的表现了。
飞鸟与游鱼之爱：怎样教育宝宝更好的保护自己?
牟娟老师：1、了解自己的权利界限，包括物权和人权2、了解保护自己权利的策略和方法。
吊楼小酌：孩子在外面被人打了,也不知道还手,大人在场,也不敢.这是弱势的表现吗?如何改变她的做法？
牟娟老师：不知道还手有两种可能：1、自己感觉不到是被侵犯2、知道自己被侵犯了但没有应对办法。改变的方法：让孩子明白自己的权利范围，给予宝宝解决冲突的技巧策略建议让宝宝自己选择。
艳与寂：家长一般对宝宝比较呵护，很多家长不敢让孩子独立和小朋友一起玩，这个应该如何去做？
牟娟老师：先选择较大的孩子或友好性强的孩子，让宝宝容易成功并获得基本交往经验，然后再广泛交往学习解决冲突的能力。
微微妮妮：如果有个小孩子总是欺负宝宝，该怎么教给宝宝自己反抗呢？
牟娟老师：先换一个友好型强的宝宝来交往，等有处理基本冲突经验了再广泛交。
德心桃子：老师好，宝宝快8个月了，现在不仅不让妈妈和爸爸抱别的小朋友，还不让爷爷和奶奶抱，即便是奶奶用手摸摸别的小朋友都不可以了。这种小心眼的症状一直持续了好几天了，这几天只要我们当中有谁说“抱姐姐噢”宝贝就开始哼唧，多说几句就要生气的哭。该怎样杜绝宝宝的这种心理呢？
牟娟老师：呵呵，宝宝想独自拥有亲人的爱和亲近，不想与人分享，成人不可用语言去做负面的刺激。多增加这样的机会，同时让其她宝宝的家人也表达跟宝宝的亲近，成人经常同时拥着两个宝宝，宝宝就会逐渐习惯和别人共同拥有亲人的爱和亲近。
漫步者2017：小孩子带玩具上幼儿园，是不是要阻止呢？
牟娟老师：只要不是每天都带好吃的好玩的去取悦别人换取友谊或好感就可以。
月下眉梢：什么样的孩子属于在交往中的弱势孩子呢?
牟娟老师：1、被侵犯不自知2、知道自己被侵犯了不知如何是好3、被侵犯后知道可以怎么表达但不敢表达。
只羡鸳鸯不献血：怎样指导宝宝,才不会让他在交往成为弱势?
牟娟老师：首先在家里我们要懂得拒绝宝宝，并让宝宝知道为什么被拒绝，这样宝宝就懂得拒绝别人了。
网易亲子：与大孩子玩会不会导致年龄小的孩子被欺负,产生弱势心理,从而不利于他以后的发展?
牟娟老师：不一定，友好性强的大孩子，反而会增加小龄宝宝交往成功的机会，友好性差的大孩子，肯定是不利的。
网易亲子：对于交往中有弱势的孩子,家长在养护过程中应该把握什么样的原则?
牟娟老师：我觉得应该从跟爸爸妈妈的交往开始，从家中的玩具物品开始，首先明确自己和他人的权利，比如：我的玩具、妈妈的包等，我的东西我做主，妈妈的东西需要经过同意才能动；其次是父母要拒绝宝宝的不合理要求，让宝宝学习如何拒绝。
吊楼小酌：孩子在外面被人打了,也不知道还手,既使大人在场,也不敢.这是弱势的表现吗?如何改变她的做法。
牟娟老师：如果是不敢还手，那是弱势的表现。如果被打了没有意识到自己被侵犯，那是认知能力的问题。被打的宝宝，通常首先需要询问他的情绪感受，帮他释放情绪，然后让宝宝告诉对方自己的感受：你把我打疼了，我不喜欢。如果对方再次出现打人行为，可让宝宝采用推开对方等方式保护自己。

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