加分政策调整催热冷门培训

北京青年报报道 单片机编程、机器人设计、航模……这些以往并不受关注，甚至名称都有些陌生的所谓冷门培训项目，在2011年将会成为家长关注和议论的热点。而培训市场随着奥数等传统“王牌项目”的出局，课外辅导机构也在迅速捕捉新的热点课程，适应这瞬息万变的市场转变。
●加分政策调整，奥数热被打压
由于去年出台的高考加分政策调整，着力打压了饱受诟病的奥数等变味的课外培训，而此番调整也着实给高考加分政策“瘦身”了一把：削减了奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物学、信息学)获奖者的高考保送资格，调整了体育特长生加分的项目。此举一出，立即“激起千层浪”。从家长到社会上的教育培训机构，为应对政策调整而重新衡量自己的选择和方向，催热了一批“冷门”培训班，对此，专家认为应摒除功利性学习，做到以不变应万变。
早前就有人评价过：“高考是素质教育的风向标。”在高考加分和保送政策调整出台后，笔者了解到，初高中奥数培训愈渐低迷，而在小升初的压力下，小学奥数依旧火爆，呈现冷热不均的状况。当人们不再“一窝蜂”地“涌向”奥数培训班的时候，一些学生及家长将目光转向了另外一些课程——这其中包括之前一直“不温不火”的围棋、象棋、航模建模兴趣班，甚至连“大冷门”单片机编程、机器人培训也不再“寒冷依旧”，呈现了“升温”态势。
●家长热衷“剑走偏锋”寻求升学加分新道路
在各大教育论坛上，关于高考加分及保送政策调整的帖子数目一直高居不下，家长们、学者们在各抒己见的同时，更在热切关注着各类高考升学政策的动向。早前有媒体引用家长在网上的调侃，“做家长最要紧的是什么？信息。做孩子最要紧的是什么？忍耐！”可谓是风趣又真实地描述了在这场“高考升学信息战”中家长和学生们各自的角色与无奈。
相比于参加奥赛获奖的比率，参加单片机编程等计算机比赛显然要更容易获奖。在国内某著名培训机构的网站上，笔者发现，单片机编程的获奖率高达90%以上。而许多家长选择让孩子学习围棋、象棋或是跆拳道也是因为这些体育项目既可以升学加分，对身体素质的要求也没有那么高。小刘今年六年级，已经参加了两年的智高机器人培训班，她的妈妈告诉笔者：“报这个班当初也是为了让孩子可以参加比赛，像学智高机器人的孩子14 岁以上的就可以参加比赛了，得奖也比较容易，像我们家孩子到时候参加个团体比赛获奖应该没什么问题，初中升高中的时候就可以加分了。”
在每年都会调整的高招政策变化面前，家长们都凭借着敏感的嗅觉捕捉各类信息，再反复衡量分析，力求选择一条对孩子最有利的升学“辅助”之路。这个帮助学生们考取更好的初高中甚至是大学的任务，就落在了各类兴趣爱好培训班头上了。“让孩子从小学习一两个特长，一个是为了培养兴趣，如果能在升学时加分，当然更好了。”王妈妈十分高兴，她的孩子刚刚获得了五分的中考加分。
●培训市场：调整策略“瞬息万变”
政策的调整及时撩动着市场的变化。尤其对一些社会上的教育培训班而言，对政策的变化都极其敏感。用某培训班负责人的话说：“政策一直在调整，我们基本上都会开会认真分析这些变化。”
笔者在一些兴趣培训班的网站上看到，机器人、航模、头脑风暴、单片机编程等培训课程一经推出，就报名火爆，几乎班班爆满。“来我们这里学习科技的孩子一般都是小学生，我们推荐一至三年级的学生参加机器人的培训，先培养出对科技的兴趣。到了四年级以后就去学习单片机编程，比较容易拿奖，在小升初时可以加分。我们这里平时的报名情况一直不错，到了寒暑假更是要提前很多才能报上名。”巨人教育的咨询员告诉笔者。
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近日，笔者还走访了北京市少年宫的科技部，发现两层楼外加两排平房的几十个教室几乎班班坐满。和学习艺术类学生的家长前后簇拥不同，学习科技类的孩子都比较独立，整个科技部显得十分安静。教室内的境况则有不同，孩子们都十分活跃地和老师们谈论问题，“LED”、“TTS”等字眼不时地从教室内传出来。在春季招生的海报栏面前，站着不少家长，都在为孩子学习哪门课程而探讨不已。在笔者采访的十几位家长中，年龄小一些的孩子的家长主要是从孩子的兴趣出发，而年龄大一些的孩子的家长则更多地从现实出发，关注能否参加比赛和加分事宜。
●专家观点：应摒除功利性学习思想
此番高考加分及保送政策的调整也是以完善素质教育为出发点，力求更好地实现教育公平。而对于家长们的诚惶诚恐，教育培训机构的敏感机动，相关教育专家认为应摒除功利性学习思想，激发孩子的潜能和兴趣，才是培养人才的关键。
学大教育北京分公司总经理李立新称：“目前高考及初高中的升学政策在局部进行了小范围内的调整，但无论是哪方面的调整，对于学生来说他们的目的只有一个，那就是尽可能地将自己的成绩提高，只要成绩提高了就足以应对各种变化，做到以不变应万变。”
北京市少年宫、北京市学生活动管理中心科技培训部部长王涛表示：“的确有一些家长比较有功利心，对加分项目比较关注，但从教育角度来说，我们不能因加分才提供教育资源，还是希望孩子们可以全面发展，学习自己感兴趣的特长。当然，其实我们也会给那些优秀的孩子们提供一些比赛的机会，但面对家长报名时的问题 ‘学习这个有没有机会参加比赛，能不能加分’时，我们的答案都是否定的，这样做就是为了让孩子们完全地从兴趣出发去学习，同时杜绝‘不正之风’。”
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