所谓自我意识,是人对自己以及自己与客观世界关系的一种意识,由知、情、意三方面统一构成。“知”即自我认识,包括自我感觉、自我理解、自我概念等;“情”指自我的 情绪体验,包括自我感受、自尊、自爱等;“意”指自我控制和调节,包括自我控制和自我掌握等。发展心理学家认为,儿童在出生时是没有自我意识的。精神分析学家玛格利特玛勒把新生儿比作“蛋壳中的小鸡”,他们不能把自己同外界环境区分开来,还不具备本体性,所以会经常发生把自己的小手或小脚当玩具来玩耍的情况。自我意识不是与生俱来的,而是在后天的生活中,在个体与客观环境尤其是与社会环境的相互作用中逐渐形成的。它的发展直接关系到儿童健康个性的形成。
0-3岁自我意识的发展阶段
3~4个月的婴儿会以为自己和妈妈是一体的,他不知道自己和妈妈的区别,也不知道自己和其他人的区别。不过,总有一天,宝宝会发现,也许妈妈和自己是不一样的。
1岁左右:我是和妈妈连在一起的吗?这个时期的孩子最粘人。他们希望妈妈总在自己的身边,有什么要求的话,妈妈很快就能回应他,不过,如果妈妈不回应的话,他也会渐渐习惯的。
1~2岁:镜子里的宝宝就是我!
1岁多一点的宝宝看到镜子里的自己,通常只能明白镜中的自己不是真的;知道了自己的名字,并且能用名字和代词“我”称唿自己,这标志着儿童开始把自己从客体转变为主体来认识,逐渐形成了自我意识。快2岁的宝宝则大多能知道镜子照出了自己的模样。
2~3岁:爱发脾气的小孩子
这个阶段的孩子经常会说不,这是他自我意识的萌芽。因为他相信自己什么都能做,所以他什么都想亲自尝试。可是,事实上许多事他不能做,当事实和自己的想法出现差距时,小孩子的内心当然会有矛盾,所以,这个时候他发点小脾气也是可以谅解的。
3-5岁自我意识的发展阶段
3-5岁自我意识的发展阶段
3~4岁:开始懂事的孩子
到了3岁多,孩子的语言能力得到了很大的发展,能清楚地表达自己的想法了,他也渐渐不再惹人嫌了。
他的耐心会慢慢增加,他还可能考虑别人的心情,适当地表达自己。孩子开始学着自我约束,会根据周围的情况判断自己的行为是否合适。这时,孩子开始从他人对自己的评价中形成自我评价。
4~5岁:人小鬼大开始了
这个阶段的孩子开始真正理解什么是自己。他开始理解昨天,今天和明天的时间概念,并且理解昨天的自己和今天的自己还有明天的自己是连贯的,一致的。不管自己穿什么衣服,梳什么发型,用什么名字称唿,自己就是自己。
这时,他也能试着理解周围环境和人际关系的规则,了解他人的能力增强。
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