为孩子创设舞蹈氛围
家里经常播放音乐，孩子听到音乐可能要不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时你要特别培养孩子的节奏感，给他听的音乐可以是节奏性比较强的，这样更能引起孩子对音乐的兴趣。同时，你还要注意孩子是不是可以准确地跟着音乐的节奏翩翩起舞。最好父母能和孩子一起随音乐手舞足蹈，并鼓励孩子依据音乐的节奏用动作来表达。
玩音乐游戏
孩子天性好动，父母可以和孩子一起听着音乐玩音乐游戏。例如《两只老虎》中，父母和孩子可以一边唱着，一边做动作：“一只没有耳朵(加上手部动作，捂住耳)，一只没有眼睛(捂住眼睛)，真奇怪!真奇怪!(做奇怪的表情)”，这样玩音乐游戏，不光是能学会舞蹈动作，也能教会孩子耳朵、眼睛的正确位置。同时比单一的学“耳朵长在哪里?眼睛长在哪里?”更增添了趣味。
编排与生活贴近的小舞蹈
父母可以根据孩子已有的生活经验来创编小舞蹈。身为幼儿舞蹈老师的王小姐是这样教的：《韭菜炒大葱》中，她让女儿思思当小厨师，一会切菜，一会炒菜，一会下调味料等等。而在《小狗乖乖》中，思思一会表演小狗叫，一会又表演吃骨头或者表演小狗在地上打滚。由于这些内容都是孩子熟悉的，那么在理解的基础上进行编排表演，孩子自然会很感兴趣，同时动作也更生动、形象了。
鼓励孩子用动作表达
在日常生活中，见到的事物，可以先让孩子说一说，然后再用动作来表达。例如在公园里看到鸭子，可以让孩子学着鸭子走路，还可以深入提问：小鸭子除了这样走路的动作，还可能有哪些动作?激发孩子进一步创设更多的动作，并通过思考，大大促进了动脑能力。
其实不管用什么方法，都应该切合孩子的实际情况，顺应孩子的天性。
温馨小提示
1、父母不要把自己的思想强加于孩子。有的孩子确实不喜欢或者自身条件好但不适合把跳舞作为特长来发展，这样就不要勉为其难，否则孩子学得痛苦，效果也适得其反。
2、不要拔苗助长，把兴趣培养和专业培养相结合。不少家长认为舞蹈训练要求越严越好，当孩子学会空翻、抢脸之类的技巧时，才觉得自己孩子的舞蹈学得有成效，过分强调技巧，在舞蹈中为技巧而技巧的做法要避免。
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