拆玩具的现象一般在五六岁的男孩子中比较常见。在通常情况下，孩子拆玩具的行为主要表现出一种探究性活动。孩子往往是对玩具为什么会动、会响感到好奇，于是就千方百计地想把它拆开看看。
父母第一次看见孩子拆玩具时，千万不要一味地呵斥和批评，而应该先问问他为什么要这样做，拆开后想知道什么，尽量满足孩子的求知欲。至于一些毫无探究目的的无缘无故的破坏玩具行为，就要另当别论了。这种情形，有些可能是父母娇惯的结果，也可能是心理疾病所致。如果是心理疾病，则应该及早带孩子到精神神经科检查治疗。
·父母可与孩子一起拆玩具
如果孩子拆玩具是因为好奇心，那么父母可与孩子一起玩一玩，拆一拆，并给孩子解释这些玩具的构造，加深孩子对玩具构造和材料的认识和理解，从而知道哪些东西能拆，哪些东西不能拆。
·和孩子一起探索如何将拆卸了的玩具重新组装
父母可以和孩子一起来弄清楚被拆后的玩具如何修复、组装，千万不要将孩子拆卸后的玩具扔在一边不管，否则孩子可能就真成了一个“破坏者”，并且还会养成不爱惜玩具的坏习惯。
鼓励孩子创新
孩子拆玩具，可能是想看看玩具怎样组成的，如果他将这个玩具的零件装到其他玩具上，也许是为了证实另一种可能。家长不要对此斥责他。他能够现在探索玩具，也就意味着将来愿意探索世界;如果他的“探索”形成一种品质、一种习惯，那么将来他就有可能成为一个具有真正创新意识的人。
·帮孩子选一些便于拆卸且又不易因拆卸而损坏的玩具
父母可以针对孩子喜欢拆卸玩具的特点，帮助孩子选择一些便于拆卸不易损坏的玩具，如变形金刚、拼图等，并多和孩子进行一些小制作或带孩子参观一些小发明展览，以此满足孩子的好奇心。
耐心回答孩子提出的关于玩具原理的问题。对大一点的孩子，可给他准备一把小钳子、小螺丝刀等工具，教会孩子自己拆装。有的比较复杂的玩具，打开了又难于还原的，也要给孩子讲清道理。对孩子拆卸玩具的行为不问缘由地批评、制止，甚至以不给买玩具来惩罚，只会冷却孩子的好奇心，扼杀孩子的求知欲，是不利于孩子的能力培养的。
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