据了解,此次监测活动旨在对基础教育阶段学生的学习质量和身心健康状况以及影响学生发展的相关因素进行全面、系统、深入地监测,准确向国家报告基础教育质量的现状,为教育决策提供信息、依据和建议。监测实施的学生群体为2011-2012学年度秋季学期的5年级和初三学生以及该年级段与学生相关联的学科教师和校长,监测内容为小学、初中学生英语、体育与健康质量状况,以及影响学生英语、体育与健康质量的主要因素等。

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