就微观而论，自主招生中考题的偏向性也有利于见多识广的城市学生，泛滥成灾的高考（微博）加分政策更是为权力寻租大开方便之门，进一步加剧了高考招生环节的不公。北京大学招生办资料显示，最近五年北大招收的体育特长生来自农村的只有6%，艺术特长生无一人来自农村。2010年北大某省招收的70名文理科学生，仅10人没有任何加分，其余60人均通过自主招生加分、政策性加分、保送等途径迈入北大，他们绝大多数来自“超级”中学。
应该说，如何提高农村大学生比例关系到教育公平的实现，已成为当前教育改革中亟待破题的重点之一。首先有必要加强制度的“顶层设计”，政府应将教育资源进一步向农村地区倾斜，加大对于农村的教育投入。辅之以教师轮岗制，将城市中的优质师资定期轮岗到农村进行交流。以及避免因政策漏洞导致“灰色加分”。
培根说过：“只要维持公平的教育机会，贫穷就不会变成世袭。”由此可见，扭转大学中的农村学生比重的下降趋势不仅是个教育问题，更是构建和谐社会的题中应有之义。
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