一年来，他们舍弃城市里舒适的生活，安家在舟曲的活动板房，甘当灾后重建中的普通服务者。
走近这些志愿者，他们自豪地说，我们是舟曲灾后重建的参与者、陪伴者。
一起来打太极拳
每天早晨7时左右，舟曲县春江广场上总有一批人在打太极拳。人群里有个清瘦黝黑的小伙子，叫刘飞，他是一名志愿者。
刘飞来自北京，是一名心理咨询师，舟曲特大山洪泥石流灾难发生后，他只身一人来到灾区，和中科院心理所舟曲工作站取得联系后，成为一名志愿者。抢险救灾阶段，他为受灾群众发放物资；灾后重建阶段，他做起了心理咨询志愿者，一干就是一年。
到舟曲后，他发现很多人开始焦虑、烦躁，刘飞说：“如果心理咨询师只是简单地去指导，很容易受到当事人的排斥。”
一开始，刘飞“没事找事”做，帮助老人提水、干活。很多人觉得心理援助只限于脑力劳动，但刘飞说：“只要是对灾区群众有帮助的事情，我们都要做。”去年9月，刘飞在沙川的帐篷里打太极拳，卫生院的大夫看到后，跟着一起打。经过一段时间的观察，刘飞觉得，打太极拳对人的心理伤痛也有缓解作用。“大灾过后一个月，一些人表现出显著机体症状，做噩梦、心跳加快、回忆偏多等，实际上这是一种急性应急障碍，而太极拳可以让人渐入平静状态。”
通过一个月的锻炼，刘飞发现，绝大多数晨练群众的表情开始舒缓，话也多起来了。于是，从去年11月开始，刘飞每天早晨6时就去舟曲县城春江广场带领群众打太极拳，人数最多时，达到100多人。从沙川坝的帐篷里就跟着刘飞打太极拳的尚继先阿姨说：“打太极拳让我的悲伤情绪得到了缓解。”
笑容感染每一个人
在舟曲县第一初级中学附近的活动板房里，住着两个群体，一个是灾后重建的施工队伍，另一个就是志愿者。
志愿者丁云芝来自兰州，她负责中科院心理所舟曲工作站的日常工作，已在舟曲驻守了一年。见到这个文静的女孩时，她正在板房里整理资料。屋子里堆放着行李和灶具等生活用品，靠近窗户的地方，是一排床铺。丁云芝说，这是幼儿园老师送过来的。之前，她只能睡行军床。
丁云芝今年27岁，毕业于西北师范大学健康教育心理专业。她说:“我们主要做教师的心理培训，目的是让教师去做学生的心理干预。如果教师懂得心理干预的方法，就能长期对学生进行心理辅导，而且当地教师更容易接触了解自己的学生。”“刚开始，很多人不知道我们是干什么的，拒绝甚至反感我们，当我一次次用笑脸和他们沟通时，一些学校才抱着试试看的态度接纳了我们。看到不少教师接受培训后成效显著，很多学校就主动邀请我们去。”目前，舟曲工作站已经为教师举办了11场大型讲座，培训教师400余人次。
在丁云芝的努力下，舟曲工作站还为灾区学校编印了名为《圆心曲》中小学生心理健康读物。她说，“圆”代表月圆村，“心”代表心理援助，“曲”代表新舟曲。在《圆心曲》上，舟曲城关一小六年级的张永将这样写道：灾难虽然来了，但来自四面八方的援助，汇成一股爱的温泉，滋润着我们的心田；舟曲县文体局工作人员王进玉写道：经历了汶川地震和泥石流灾难后，我变得坚强了。现在，天依旧很蓝，人依旧善良，我们的舟曲依旧灿烂……
志愿者的心血没有白费。春节来临时，舟曲人记得，还有一些异乡的志愿者远离家乡坚守在这里，就纷纷去探望他们。丁云芝说，老乡们送来很多牛奶、食品；志愿者们则为孩子们免费发放了6000个欢乐包和新春贺卡，送去了真诚的祝福。
丁云芝说：“人最难得的，是善始善终，我们不想让志愿者的热情散发得太快。我们是舟曲的服务者，更是舟曲灾后重建的陪伴者。”
作者：伏润之
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