但专家表示，孩子太“忙”，不利于创造力的培养。
家长当司机，孩子忙赶场
对小学一年级的遥遥来说，没有平时和周末之分，因为她每天都要“上学”，而且周末因为要去四个不同的地方“上学”而显得更加忙碌。钢琴、美术、英语和思维训练，为了遥遥丰富的周末，爸爸妈妈轮流做她的司机，有时候车没处停，爸爸妈妈要窝在车里一两个小时等她。其实，从幼儿园开始，遥遥已经常常在周末“赶场” 上兴趣班了，只是现在的课程更多了而已。她已经习惯了“被安排”生活，但是，她还是很渴望暑假寒假，因为那时候她不用整天上学，好歹有点时间可以自由支配。
从家长处了解：“周末两天什么也不学，浪费掉多可惜。 ”她6岁的女儿，已经学了两年钢琴，还报了美术班和思维训练班。这样的家长和孩子比比皆是，如今周末两天完全给孩子自由“放假”的家庭屈指可数。
培养孩子创造力，父母最重要
很多家长没有意识到，其实，和英语能力、奥数考分、钢琴考级相比，孩子的创造力，才是在未来世界良好生活和工作的根本。
但是，是否能够把孩子扔给学校或校外辅导机构了事？父母比任何人都了解自己的孩子，因此在引导创造力方面，父母的作用最大。而创造力培养最关键的要素就是——实践、实践、实践。每个人都可以通过实践成为创造性人才。光靠坐在教室里听课是听不出太多创造力的，家长应该鼓励孩子们多多走到户外，参加各种活动，在体验探索的过程中学习创造，从错误中学习成长，不断增加自信心。
专家对父母严厉苛刻的育儿方式不太赞成，如果孩子的时间被学习技巧占满，就没有机会发展他们对世界的好奇心和探索心，而这两样正是创造力的重要元素。2-6岁是创造力思维方式和人格培养最适宜的年龄，家长应该抓住这个阶段，多陪陪孩子，探究身边的世界。
兴趣和激情是创造力最好的催化剂
5年前，芬兰有两个孩子——12岁的米凯拉和10岁的汤姆在随父母去美国旅游的路上开始编故事，起初只是瞎编，但这些只有孩子想得到的奇异故事让他们觉得很有趣。他们还梦想其他国家的孩子也能一起想角色和编故事。当旅行临近结束时，一个骨头城、一只迪比狗的故事已经诞生了。而两三年后，在大人的帮助下，两个孩子真的邀请到一些其他的芬兰孩子，和中国杭州、广州的孩子共同来增加角色、涉及城市。虽然语言不通，但不妨碍孩子们用图画和游戏交流，全新的骨头城市、蜻蜓和桃桃出现了……如今，这个故事被制作成为动画片，在多个国家播放。
培养孩子的创造力，重点是培养和保持兴趣，而不是技能。没有兴趣和激情，孩子不会主动学习新知识，兴趣和激情是创造力最好的催化剂。学习兴趣是良好的教育环境、一流的学习教材无法比拟的宝贵财富。许多世界上最受尊敬的科学家并不是最聪明的，但他们有最强烈的理解世界的冲动，也就是说，好奇心和探求问题答案的兴趣促使他们成就辉煌。兴趣就像锅下面的炉火，即使食材和调料都放在锅里，没有适宜的火候，汤品也不会一流。
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