幼儿学外语 能Hold住吗？

中国江苏网讯：当下，学龄前幼儿学外语已不是什么新鲜事。在淮安，虽然“双语幼儿园”还属于凤毛麟角，但是大多数幼儿园在日常教学中都会或多或少添加外语训练这一元素，而有些家长嫌这还不够，又将孩子送进社会上的培训机构，让孩子尽早接受外语训练。在市区某少儿英语培训机构，一位负责人便告诉记者，他们这里常年有100多名三至六岁的幼儿接受每周三节课的英语训练。
不过，就在八月上旬，江苏省人民政府法制办公室公布了《江苏省学前教育条例（征求意见稿）》，条例明确提出，“禁止学前教育机构集中实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等违背学龄前儿童成长规律的行为”。消息一出，顿时引起各方的热议。近日，“hold住”（保持住、坚持住、从容应对等意思）成了网络流行语。而对于幼儿学外语这一现象，家长、教师、学前教育专家们认为，幼小的孩子们能hold住英语吗？记者对此进行了采访。
第二页：【记者体验】幼儿学英语，难道就为图个乐？
第三页：【对话家长】幼儿学英语，有人顶也有人踩
第四页：【培训机构】幼儿学英语，有需求才有市场
第五页：【教师专家】幼儿学英语，讲求方式方法
【记者体验】幼儿学英语，难道就为图个乐？
傍晚时分，市区大运河文化广场上很热闹，许多家长会带着孩子在这里玩滑轮，记者也是其中之一。
每次在广场站上个十来分钟，就会有人上来搭讪：“宝宝滑得真不错……有没有兴趣让他学学英语啊？”听得多了，记者不免心动了。“英语这么重要，如果能让孩子早点在游戏中潜移默化地学习英语，将来一定不会拖后腿”。推荐者的话似乎很有道理，就这样，记者带着孩子去了三家英语培训机构试听英语课程。
在健康东路旁一座老旧的建筑内，有一家装饰一新的培训机构。记者带着孩子刚进门，工作人员就热情地迎上来邀我入座，端茶倒水。
记者表明来意——“想与孩子一起体验英语课”，工作人员礼貌地拒绝了这个要求，随即把孩子们召集到一起开始上课，而把记者和其他家长一起请到另一间教室里，由一位负责人介绍该机构的教学理念。
这位负责人引经据典、旁征博引，从幼儿为什么要尽早学英语、该如何学英语，讲到该机构是如何开展英语训练，让在座的家长都觉得太有道理了，不禁对该机构倡导的“全英文教学模式”悠然神往。
一个小时不知不觉就过去了，仅仅上过第一课的儿子和其他小朋友就在培训老师的带领下，开始登台展示教学成果了。在培训老师的带领下，小朋友们一边做游戏，一边喊着一些简单的英文单词，甭提多开心了。
记者强忍住现场报名的冲动，赶快带着儿子来到淮海北路上一家培训机构。
有了第一次经历做对照，记者才发现，两家培训机构的教学模式是何等相似。在教学成果展示环节，儿子像上次一样乐在其中，而记者却有些迷惑了。
记者于是来到第三家——人民南路上一家培训机构。这次，记者下定决心要亲眼看看儿子上课时的情况。趁着工作人员专心介绍教学理念的机会，记者悄悄潜入教学区。
刚走进教学区，记者就被一间教室里传出的声音“雷”到了：“她是妈妈，she is mother；他是爸爸，he is father。”紧接着，一片童音鹦鹉学舌般响起。找到儿子所在的教室，只见老师正将双手举在头两侧作兔耳朵状说：“小白兔，rabbit。”孩子们就跟着重复起来。
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“这就是全英文教学模式吗？这样一边教汉语一边教英语的方式，与我们一直以来接受的英语教育有什么区别呢？”记者觉得更迷惑了。
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【对话家长】幼儿学英语，有人顶也有人踩
“都说六岁之前是孩子学语言的黄金期，所以我想让孩子尽早对英语有感觉，在玩耍中顺便能学一些英语口语。”带着四岁的女儿来学英语的张女士对记者说。
与张女士有相似观点的家长不在少数，周先生也是其中之一。他告诉记者，孩子今年才三岁多，在送孩子来学英语之前，他特地作了一番调研。
“幼儿时期学习英语，可以收到事半功倍的效果。三岁为儿童语言发育敏感期，此时大脑极具可塑性，处于英语学习生理积极期，学习语言自然轻松；而六岁以前儿童的右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经调节也具有很大可塑性，更容易掌握发音技巧。三岁是儿童第二语言发展的黄金时期，随着年龄的增长，第二语言的学习能力会逐渐减弱……”周先生滔滔不绝地向记者讲述他的调研结论，记者同样觉得很有道理。
看着孩子仅仅上了一堂课后便能与老师互动问答了，周先生大为感慨：“我们小时候哪有这么好的条件，英语到初中才开始接触。现在，别看我有英语四级证书，但是学的东西全还给老师了。”
记者采访了一些家长后发现，支持幼儿学英语的家长认为，年龄越小的孩子可塑性越强，让他尽早接触英语，对今后学好英语大有帮助。
或许正出于这些认知，越来越多的幼儿开始学英语了。
硬币总有正反两面，不少家长也对幼儿学英语提出了质疑。
反对幼儿学英语的家长认为，在孩子还未掌握母语前，不宜赶一时风气，盲目开发孩子的语言能力。这一年龄段孩子的主要任务，是在自然状态下学会与人友好相处、养成好的行为习惯，而不是花费精力学习以后还要学习的课程。
“我主要是担心老师的英语能力，正因为幼儿的可塑性很强，我更希望孩子能接受规范的英语教育。试想，如果老师的口语发音不标准，那么，孩子也会跟着不标准，最终学了一口不标准的英语，不是适得其反吗？此外，我也担心，孩子提前学会了只言片语，等到小学三年级时正式在课堂里开始学习了，会不会经常开小差，甚至产生厌学情绪，那可是非常不好的习惯。”潘女士表示，她不会把孩子早早送去学英语。
当然，也有一些家长持中立态度，他们认为，幼儿学英语无所谓对错，关键是孩子喜不喜欢，不能强迫尚不完全懂事的孩子做他们不喜欢的事情。
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【培训机构】幼儿学英语，有需求才有市场
尽管对于幼儿该不该学英语的争论尚无定论，但不可否认的是，这些年，英语教学低龄化是一个趋势。
在淮安，虽然“双语幼儿园”还属于凤毛麟角，但是大多数幼儿园在日常教学中都会或多或少添加外语训练这一元素，而有些家长嫌这还不够，又将孩子送进社会上的培训机构，让孩子尽早接受外语训练。
据了解，目前淮安开展少儿英语培训的机构主要是社会力量办学的培训机构。各家机构的收费标准相差不大，每课时价格在20元左右，也有一些稍微高一点；老师，主要是中国人，也有个别外教，对于是否持有相关专业资格证书并没有明确限制；授课形式，主要是通过游戏学习的，也有通过讲故事、唱歌、舞台剧等形式学习的；至于教材，多为影碟以及根据现有材料自制的图片、小册子等。
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在市区某少儿英语培训机构，一位负责人告诉记者，他们这里常年有100多名三至六岁的幼儿接受每周三节课的英语训练。“正因为家长们有需求，我们才提供这样的培训。其实，淮安家长的观念还很落后，大城市的幼儿们学英语更早更普遍”。
对于《江苏省学前教育条例（征求意见稿）》，该负责人表示很关注。“在征求意见稿中，第二章第十四条明确提出‘禁止集中实施外语认读拼写训练等违背学龄前儿童成长规律的行为’；第五章第六十一条提出，若幼儿园违规‘集中实施外语认读拼写训练’，将‘由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；逾期不改正的，处10000元以上50000元以下罚款；情节严重的，给予停止招生或者吊销办学许可证的处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。’可见，针对性、执行力度都蛮强的”。
“我们教英语主要是听和说，完全是根据孩子们的兴趣，能学多少学多少，没有学习指标，更不会进行考试。不过，‘认读拼写’都是语言学习的基础，教学很难与之‘划清界线’。”该负责人告诉记者，他们主要通过游戏的形式将英语知识教给孩子，培养孩子的兴趣。“根据我们的统计，在我们这里训练过的孩子升入小学后，学习、适应能力都比较突出”。
该负责人说，根据他的理解，征求意见稿并不意味着“一刀切”地禁止所有英语教学活动。“禁止集中实施外语认读拼写训练”简而言之就是，禁止进行小学形式的英语教学活动，英语教学只能以适当的方式，在适当的范围内进行。“这也在一定程度上肯定了幼儿学英语的可行性”。
第五页：【教师专家】幼儿学英语，讲求方式方法
【教师专家】幼儿学英语，讲求方式方法
王老师是一位有着多年教龄的小学英语老师，她不但对征求意见稿非常赞同，而且从专业角度阐述了她对幼儿学英语的看法。
王老师表示，幼儿时期虽然是模仿力和记忆力较强的时期，但在这个阶段让孩子专门学外语，对孩子将来的外语学习实际上没有太大的帮助。孩子在课堂上学习之后，回家就没有语境了，也就是说，学习外语是在课堂这个人为环境里，离开这个环境孩子就不再有机会接触外语了，“光学不用，事倍功半”。
对于一些家长“别的孩子都学，我的孩子不学，岂不是输在起跑线上”的理论，王老师发表了看法。“别的孩子究竟学了多少？学得如何呢？依照我的观察，很多幼儿早教班的课堂上，表面上孩子都在照葫芦画瓢地念，家长们看了一定很高兴，认为孩子会说英语了。其实，这不过是培养孩子兴趣的一些手段，要说实际收效，那只能是甚微了。在小学英语教学中，我们也发现，与从幼儿时期开始学英语的孩子相比，那些没有从小学英语的孩子，通过一段时间的正规学习后，两者的英语水平差不多。如果是家长赶时髦，逼着孩子学外语，因此忽视了这个阶段中孩子最重要的事情——良好习惯的养成和身心健康的发展，那就得不偿失。”
“当然，家长平时可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比如给他听一些录音、儿歌，看原版动画片，能听进去多少就听多少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的。在幼儿阶段，家长可以培养孩子听、说英语的能力，但学习的过程，是比较随意的。学龄前的孩子，仍不适合进行正规的课堂学习。”王老师建议说。
名词解释：Hold住
在英语中，“hold”有拿、抱、握住、顶住、控制、掌控、等意思。“hold住”就是指面对各种状况都要保持住、坚持住，充满自信，从容应对一切。“要hold住”也有给力、加油的意思，而“hold不住”则相当于“伤不起”的用法。
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至于用“hold住”如何造句，平时说话怎么用，简单说就是：这句话非常fashion非常好用，你想怎么用就怎么用！比如你在地铁、商场、办公室等一切公共场合遇到棘手的突发状况，你可以大喊一句“hold住”，当然也可以低声说给自己听，告诉自己要淡定、坚持、充分相信自己可以搞定一切；再比如你收到了意中人的鲜花钻戒、得到了梦想已久的升职机会、看到了崇拜多年的偶像明星……所有这些激动人心的兴奋时刻，你在窃喜的同时一定默念“hold住”让自己变得淡定，然后从容大气地去应对。再或者，你今天买彩票中了500万，要不住提醒自己“hold住”，在领奖途中一时激动当众摔了一跤，一边尽量优雅地爬起来一边告诉自己“hold住”，领奖回到自己家里锁好门，你可以踢掉鞋子兴奋地大喊一声：“我hold住啦！”粤语也会用“吼”来表示，这是因为谐音的关系，在粤语小品中表示小心、注意时会喊“吼住”，有时也用作虎视眈眈的意思。
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