家长为给孩子报考辅导班纠结 专家：报班莫跟风

学生竞争压力大、家长望子成龙等原因促使课外辅导机构如雨后春笋般发展。记者 周游 摄
南方日报报道：孩子每天放学后，身为家长的你是否还会为他们报名参加一些课程辅导班？记者近日调查发现，一些学生在下午放学后，还要投入到紧张的课外培训当中，据一些业内人士估算，深圳大概有近15万中小学生报名参加课外辅导班。
如果细心观察，你可能会发现不管是在学校周边、路边一些广告牌，甚至是一些居民楼窗户上，频频可见“课外辅导”、“家教培优”等广告。业内人士透露，深圳市场上有上千家大大小小的课外培训机构和“个体户”都在争夺中小学课外辅导这块“大蛋糕”。近年来，北京、广州等地的品牌课程辅导机构纷纷布局深圳市场。
深圳中小学生课外培训真的这么“火”吗？红火背后的原因是什么？家长、老师对此如何看待？深圳市场上的课外辅导机构又是怎样的发展状况……本期教育培训周刊，关注中小学课外辅导。
五年级女生放学后参加两个课程辅导班
荔园小学5年级学生阿雅(化名)和阿萱(化名)每天的生活很忙碌。她们每天放学回家吃饭、写完作业后，得赶紧赶往校外的课程辅导机构继续补习英语和奥数，补习从晚上7时20分到9时20分。
“回到家还得写学校和补习班的作业，我要是作业没写完，第二天早上还得早点起床继续写。”阿萱说自己写字写得慢，每天都得花五六个小时的时间把作业写完，有时候作业少，还得练练书法或是长笛。
阿雅说自己写作业速度较快，一般一个半小时到两个小时就可完成。“写作业、参加补习班，每天还得练一个半小时的钢琴，周末还得上古筝班，压力好大。”这么忙碌紧张的生活在阿雅看来已经习以为常，她像个小大人似的告诉记者，“现在辛苦一点以后比别人能力高，过得更好。”
为了应对每天忙碌而又紧张的学习生活，阿雅也有自己的减压方法。她告诉记者，她每天都会跟自己说要放宽心情，还和同学开心地玩闹，静下心来时阅读一些女生杂志以及《红楼梦》等书籍，“看到古诗词里面优美的语句我就感到很快乐。心里面觉得很美的时候人会觉得压力小一点。”
晚上7时，位于福田区百花四路的邦德教育课程辅导点灯火通明，在一间间用玻璃隔离起来的房间里，坐满了来自附近的小学生。在学校上了一天课后，他们将在这里花120块钱再上2个小时的补习课。
记者了解到，该辅导班开设了语文、数学、英语三个科目的课程辅导。学生可以选择自己需要的一科接受辅导。根据学生的不同需要，辅导班还有不同的层次可供选择。记者在五年级的秋季课表上看到，语文有培优层次，英语有培优和竞赛层次，数学则有教材、提高、培优、竞赛四个层次。每科每周上两次课，时间分布在周四至周日，因为白天学生要在学校上课，因此周四、周五的课程安排在晚上，而周末白天、晚上都有开课。课程一直从9月6日续到明年1月1日，基本上持续了一个学期。
学大教育深圳分公司市场总监李海超告诉记者，由于学生在小学升初中、初中升高中时面临很激烈的竞争，为了让孩子能够顺利升学，一些家长选择通过课外培训机构为孩子补课，“目前来看，四年级以上尤其是毕业班报名参加课外辅导的学生比较多，这部分学生占我们这里补习学生总数的三四成。而小一点的孩子则是以兴趣特长类型的培训课程为主。”据其推算，保守估计深圳大概有近15万中小学生报名参加课外辅导。
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记者了解到，一些家长为孩子报名课外辅导，最直接的原因就是为了提高孩子的学习成绩，这些家长也将“孩子成绩是否提高”作为衡量课外辅导机构效果好坏的主要标准，这也使得课外辅导机构在课程开设、讲课方面围着“学生在考试时成绩能够提高”转。在中小学课外辅导市场中，人们的需求也并不均衡，学科倾斜情况较严重，英语、数理化等课程深受追捧。李海超告诉记者，小学生加强数学、语文这两个科目的比较普遍，初中生普遍加强数学、英语科目，而高中生加强数理化的较普遍。
家长纠结是否报考课外辅导班
刘女士的儿子今年刚上初三，她给孩子报了英语、数学和物理班。她告诉记者，这些科目是孩子的弱项，同时也是考试的重要科目，所以不能松懈，必须得“努一把力”。而女儿在滨河小学读二年级的陈女士表示，她目前给女儿报了英语和歌舞类的辅导班，“现在的孩子太辛苦了，我不想让她那么累，所以等到稍微大一点时再给她报多一些课程辅导班吧。”陈女士说。
在采访中，也有家长对于报不报辅导班很是纠结，一名家长表示，孩子班里的多个同学报名参加补习班，正在发愁到底要不要也给自家的孩子报名，“报的话会担心孩子压力太大，不报的话又担心时间长了，孩子在成绩上落后于其他同学。”
目前什么样的家长或孩子会选择课外培训机构呢？据育才四小语文老师李雄兵观察，主要分为四大类，一类是孩子有旺盛的学习需求，家长也愿意投资的；第二类是“一举两得”类型，即家长忙于工作无法照顾孩子，他们下班往往比孩子放学晚三四个小时，因此家长让孩子上校外课程辅导班，一来帮助孩子辅导功课，二来可以照顾孩子，防止发生安全事故；第三类是学生成绩较差，家长希望通过课外辅导班提高成绩的；第四类是学生并没有主动报名的愿望，但家长有攀比思想，看到别的孩子报名，觉得反正孩子在家闲着也是闲着，于是报名补习的。
学大教育深圳分公司市场总监李海超认为，在深圳，根据家长自己的意愿报名参加课外辅导的比重会大一些，“孩子可能因为学习方法不对，成绩增长比较慢，还有些孩子在学习上没有开窍，潜能没有被开发，家长便想通过参加课外辅导的方式让孩子短期内提高成绩。”
是否应该给孩子报课外补习班？育才四小的李雄兵老师认为，这要看孩子的需要，如果孩子的确在学习上出现了问题，落下了课堂上该掌握的一些内容，家长在征得孩子的同意后可以报课外辅导班，“相当于复习、巩固该掌握的内容”。
而也有老师表示，学生要尽量在课堂上“消化”知识，课外做一些习题复习巩固知识，成绩就不会有问题，在这样的情况下，没有太大必要报名辅导班。如果实在出现偏科，跟不上老师讲课的节奏，家长再考虑通过课外辅导班补课，“但一定要注意适度，不要给孩子增加太多的学习压力，造成适得其反的后果。”
李海超表示，校外教辅机构的本质还是教育，但它与学校教育的不同在于教辅机构可以结合每个学生的特点和需求制定适合他们的学习方法和内容。李海超建议，家长在为孩子选择课外辅导机构时不要跟风，同时要适度，“每天放学后都给孩子安排课程辅导是不行的，要考虑到孩子的承受能力，我觉得一般情况下一周安排两到三次的辅导就可以了。”
深圳课辅市场“群雄混战”
深圳经济较发达、学生竞争压力大，家长望子成龙、望女成凤、舍得为孩子投入，教育部门规定学校内不准开展各类补习……一系列原因使得深圳市场上的课外辅导机构如雨后春笋般发展。在学校周边、在路边的广告牌、在居民楼的窗户上，各式各样的“课外辅导”、“家教培优”广告频频出现，课外辅导遍布深圳的各个角落。“我们学校周围的课外辅导班大概有四五家，而如果在福田、罗湖区的一些学校周围，课外辅导班可能会更多。”李雄兵老师说。
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对于为何会有这么多的学生、家长选择课外培训机构？李海超分析称，如今的教育资源很紧张，一个班级四五十名学生，老师不可能照顾到每个同学，而家长又对孩子的期许比较高，希望他们的成绩能够再提高一点，于是在正常的学习之外，通过报名课外辅导班的方式为学生“加油”，“对课外辅导的重视程度跟我们的教育资源紧张有关系，孩子在升学上面临激烈的竞争，学生只有提高成绩来应对竞争，提高成绩的方式可以靠孩子自己的学习能力、课堂上老师帮助、课外培训机构的辅导等，在正常课堂学习孩子成绩没有提高的情况下，家长只能通过课外辅导这种方式。”
“如果深圳的教育资源足够，每一个小孩不必通过那么大的竞争就可以得到很好的教育的话，我相信随着竞争的减弱，深圳课外辅导的市场会变小。”李海超称。
记者注意到，深圳课辅市场除了邦德教育、动感蓝天、深圳新世界等本地课外辅导机构外，这几年来，北京、广州等地的品牌机构也纷纷进入深圳市场，如成长于北京的学大教育、新东方教育等都在深圳布局发展。
对于这些品牌辅导机构纷纷抢占深圳市场，有业内人士认为是因为深圳参加课外补习的中小学人数众多，市场蛋糕足够大。而学大教育深圳分公司市场总监李海超认为，深圳的课外培训市场还是个新市场、不成熟的市场，所以大家都来争夺，另外是因为深圳是一线城市，从营销策略方面来讲，这些品牌机构也需要进入深圳市场。
李海超告诉记者，算上一些家庭作坊式的“私塾”以及个体户，保守估计深圳市场上的培训机构大概有上千家。
目前深圳的课辅市场又处于何种局面？“可以说是群雄混战。”李海超分析称，目前很多机构都在默默地进入深圳市场，大家都在虎视眈眈，“我相信明后年一定会有个市场洗牌的过程，那些有品牌、有品质的机构最终能够赢得市场。”
记者了解到，无资质、找间房子就开班、招个老师就开课、虚假承诺、教学质量低等成为“黑培训”的代名词，这些“黑培训”的存在，给课辅市场带来混乱。目前整个课外辅导市场也是鱼龙混杂、良莠不齐、行业管理混乱，各个机构推出的学习形式多种多样、师资标准不一、效果也千差万别。
“现在市场上的课外培训机构太多了，我们不知道哪家才是正规的，也不知道哪家收费合理、教学质量高。”一名家长称。在采访中，有家长建议深圳相关主管部门应该加大力气整治、规范课外辅导市场，使得他们能够明白、放心地消费。对此建议，一些业内人士表示，“市场的东西还是留给市场自己去调节，只有当竞争存在的时候，市场才会良性发展。如果培训机构不去提升自身的品质、服务，那它就会被淘汰。”
专家建议应慎重选择培训机构
记者了解到，一些家长在给孩子选择课外辅导班时，认为只是短暂辅导，没必要认真考察、长久打算，因此随意选择。有专家认为，家长的这种做法是不对的，不应仅凭一时兴致为孩子报名，而应该综合考虑，认真慎重为孩子选择课外辅导机构。
那面对各式各样、数目繁多的课外辅导机构，家长如何从中选择适合自己孩子的呢？李海超建议，家长首先要看品牌和教学质量，“大品牌有其成功的经验、成熟的模式，得到的认可度也会更高一些。”其次在选择辅导机构时要有一个底线即尊重孩子的意愿，“比如孩子有接受课外辅导的意愿，家长就不要拒绝，如果家长自己想让孩子接受辅导，要问孩子愿不愿意，千万不要强制让孩子接受。要让孩子觉得参加课外辅导不是一件辛苦的事。”再者，家长应该实地去参观课外辅导机构，观察此机构的氛围、服务水平等各个方面，甚至是旁听公开课后再做选择。
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也有业内专家建议称，家长在为孩子选择课外辅导机构时还应注意环境和安全问题，“能否让孩子在家门口轻松上课，免受乘车颠簸劳累也应是家长关注的问题，课外培训机构的外在环境也能够反映该机构的内在品质，家长可以从外部环境初步判断办学者的专业水平。许多家长和学生在选择课外辅导机构时不查看办学许可证、消防证等相关证照，可能会存在安全隐患。”
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