* 巨资投入学英语 孩子好像什么都不会
Danny的爸爸妈妈自认为已经为4岁的Danny创造了优良的英语环境——Danny所在的双语幼儿园里每天都有外教上课，周末还要加码昂贵的英语小班课，家里墙上床头贴满英语单词。可是，每次爸爸妈妈想要考察一下Danny的英语水平，这小家伙总是愣不肯开口！莫非，是Danny的智商出了问题?
其实，幼儿在0-7岁处于语言敏感期，在这一阶段学习语言会起到事半功倍的作用。尤其是宝宝2岁以后进入了“语言爆发期”，随着生活经验逐渐丰富，能够驾驭的语言也就越来越丰富。
* 在家里不肯说，主要因为环境不对
存在Danny这种状况的孩子其实并不在少数，这当然不是宝宝的智商造成的，问题恰恰在于父母本身。对这些孩子来说，在家不肯说英语的原因可能有以下几个方面：
一是家长的提问方式不对。
许多爸爸妈妈总喜欢考问孩子，如：“苹果”用英文怎么说，这会误导孩子认为英语就是将汉语逐字逐句翻译。
二是常常直接地问宝宝在幼儿园都学了什么?
由于孩子的概括能力、表达能力还不足，也就不能对这个问题进行准确的回答，久而久之，孩子就不愿回答父母了。
三是语言环境的影响。
由于爸爸妈妈在家和孩子说的都是汉语，因此宝宝渐渐会认为，只有在学校才说英语。又或者爸爸妈妈没有给宝宝积极应答的环境，对于孩子的表现没有给予及时的配合和表扬。
* 能宝宝在家开口说英语的好方法
抛开书本吧
抛开那些死板的英语书本吧，这个可不适合学龄前的宝宝们。必须让书中的单词和句子在日常生活中”鲜活”起来，只要抓住日常生活中某个小环节，巧妙地加入英语内容，“快乐英语”就是那么简单。例如，在每天餐后的水果时间，妈妈就可以用英语和孩子进行对话：“What is this?”“This is an apple。”“What is that?”“That is a banana。”
记得每天换不同的水果，以保持孩子的积极性。
又或者，爸爸不妨常常和孩子一起玩填色游戏，米奇的耳朵是黑色，米妮的裙子是红色，天空是蓝色，草地是绿色的。很多颜色类的词汇自然而然地带入了填色游戏中，孩子自然兴致盎然。
听读双管齐下
孩子有一双新鲜的眼睛。专家称，每天睡前20分钟与起床后20分钟，是孩子记忆的最佳时间段。
如果家长没有时间，可以把中英语标注的卡通故事书当作孩子的小老师，这对培养孩子英语语感能起到关键作用。孩子们看到熟悉的卡通人物和精美的图文自然会爱不释手，例如《美女与野兽》、《赛车总动员》、《小美人鱼》……纯正英语的翻译，简单易懂的词句，掌握英语语境变得更加“顺其自然”。
大声唱出来
针对年幼的孩子，选择英语歌曲相当重要。曲子要明快，歌词发音要标准，歌曲也不宜过长，最好还能够结合孩子喜闻乐见的卡通人物。好多英语歌曲全曲反复使用1至2个关键词句，让孩子在歌声中自然掌握词句，培养语感。除了听，孩子也可以尝试做个“小歌手”，或者和同龄的孩子一起开“家庭音乐会”。
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