扬子晚报报道 近段时间,无锡市儿童医院儿保科变得格外忙碌,原来近段时间,来测智商的学生明显增多。原来是一些老师要求班级里的差生来做智商测试,家长们反映多是由于孩子成绩差拖了班级的后腿,影响了班级的成绩。昨日,记者获悉,针对少数中小学教师因为学生学习成绩差,要求家长带孩子到医院进行智商测试的做法。无锡市教育局和市政府督导室联合下发通知,严禁对中小学生进行智商测试,两部门将开展专项督查,对存在此类错误做法的学校和老师,在各类评优评先中一票否决。
家长:求医生改低智商分数
据无锡当地媒体报道,有的家长竟然希望医生给自己孩子的智商打出低分。表示如果孩子智商低,那么即使成绩差也不会影响到老师的业绩。而据该媒体报道的儿童医院的统计数据显示,今年到目前已有近500名学生来该院测智商,这个数字差不多达到往年一年的总和,现在想测智商甚至需要预约到11月底。
林先生是安徽来锡务工人员,11岁的儿子刚读四年级,成绩不是很理想,老师要家长带孩子去儿童医院测试智商。有的孩子测出来的智商为68分,家长拿着医院的智商测试报告给老师后,老师不满意。家长经常接到老师的电话,于是央求医生给打个低分。这位家长透露,智商分数低,不会影响到老师的考核。据儿保医生介绍,前来测智商基本都是老师要求的。医生表示,有些家长带着其他孩子的智商测试报告复印件来,让医生检测智商,这样也侵犯到了孩子的隐私。来医院测智商的孩子,只有少部分智商有点偏低。医生指出,目前测得的智商分数并不代表孩子今后的智商就一直是这个分数。只要家长多引导、多教育,智商是完全能够提高的。
老师:都是绩效考核惹的祸
昨日,记者联系了一些教育界人士,提到让孩子去做智商测试这件事情,他们或多或少知道这个事情,但也表示很无奈。一位知情人告诉记者,现在小学老师都是实行的绩效工资,班级成绩是和老师的绩效考核挂钩的,班级里成绩很差的孩子显然就拖了班级的后腿,影响到了班级的荣誉和利益。
现在虽然小学都是直升,但是班级里的考试的合格率还是要有保证的。一旦孩子的智商显示为比较低,老师就可以向上面打申请,这样的孩子的成绩就可以不计入班级成绩和考核。另外,一般测智商都是在小学一二年级开学的时候比较多,据说年龄大了,所测的数值就会不准确,一般高年级的孩子所测智商的分值一般也是不被学校认可的。
而谈到家长让医生把分数改低这件事,这位知情人并不认可,他说只有家长尽量让医生把分数稍微打得高一些,这样可以让老师更重视孩子的成长,而不是一味地猜测老师的心意,分数刻意打低并无必要。而一些医生也是尽量会给孩子稍微将分数打高一些,给孩子增强自信心。
教育部门:对违规学校和老师一票否决
针对少数中小学教师因为学生学习成绩差,要求家长带孩子到医院进行智商测试的做法,无锡市教育局和市政府督导室10月28日联合下发通知,严禁对中小学生进行智商测试,两部门将开展专项督查,对存在此类错误做法的学校和老师,在各类评优评先中一票否决。
新出台的无锡市《关于坚决制止和纠正要求对中小学生进行智商测试错误做法的通知》指出,中小学阶段学生身心发展虽然存在个体差异,但通过智商测试的手段评价学生学习能力、智力状况,甚至据此对学生未来发展进行定位,是违反教育规律和学生身心成长规律的错误做法。各地教育行政部门、所有中小学校、广大教师要坚决抵制此类现象和行为。全市近期将对中小学、幼儿园开展一次全面细致的排查,发现存在教师要求、诱导学生家长对孩子进行智商测试的错误行为,坚决予以制止和纠正,并对相关责任人进行严肃处理。
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测智商不能成替罪羊还要问责绩效考核
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无锡老师让差生去“测智商” 疑因成绩差拖后腿
2 回复:无锡老师让差生去“测智商” 疑因成绩差拖后腿
全都留给曾经2011-10-31 17:06:42 发表
孩子学习跟不上,老师首先想到的是智商问题,这到底反映的是一种什么样的施教心态?学习不好=智力差=智商低=跟教师没关系。曾几何时有教无类的说法已经被丢弃,为祖国培养栋梁之材竟然变成了不是栋梁之材就不用花工夫培养了。
当然,教师也诉说着自己的无奈,绩效考核使他们不得已把这种压力转嫁到学生身上。目前教育局叫停了部分教师的错误做法,更进一步采取对违规学校和老师一票否决的严厉制裁,遏制住了唯成绩论的势头,但要想从根本上解决问题,恐怕还是要从绩效考核方式的改革着手,只有当学校对教师的考核从单一的考试合格率扩展到学生综合素质的提高时,老师自然而然就不会用智力问题把部分孩子一票否决了。
智商分数等级
130以上极超常
120-129超常
110-119中上
90-109中等
80-89中下
70-79边缘
69以下智力缺陷(来源:扬子晚报)
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当然,教师也诉说着自己的无奈,绩效考核使他们不得已把这种压力转嫁到学生身上。目前教育局叫停了部分教师的错误做法,更进一步采取对违规学校和老师一票否决的严厉制裁,遏制住了唯成绩论的势头,但要想从根本上解决问题,恐怕还是要从绩效考核方式的改革着手,只有当学校对教师的考核从单一的考试合格率扩展到学生综合素质的提高时,老师自然而然就不会用智力问题把部分孩子一票否决了。
智商分数等级
130以上极超常
120-129超常
110-119中上
90-109中等
80-89中下
70-79边缘
69以下智力缺陷(来源:扬子晚报)
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