，受城镇化等多重因素影响，地处偏远山区的(安徽)全椒县周岗初级中学初一年级目前只剩下一名智障学生。然而即便如此，该校初一年级的7名老师依然坚守岗位，每天按时为这一个学生上课。“虽然有智障，但他还有一定的学习能力，即便我们学校并入其他学校，我们也绝不会抛弃这个孩子。”该校校长高富国坚定地说。对于七个老师教一个智障学生的做法是否浪费教育资源，高校长称确实占用教学资源，但老师们真的不想放弃这个孩子。
智障男孩学习不孤单
5月9日上午，绕过层层山路，金陵晚报记者来到这所建于20世纪70年代的周岗初级中学。一栋四间、两层的教学楼，楼房前有一块水泥地操场，楼房后是几间用于做实验的瓦房，这便是这个中学的全部。
教学楼一楼最东边便是初一年级的教室。记者走近时看到，数十平米大小的教室内只有一张课桌，一个十几岁模样的小男孩正在认真听语文老师讲课。“他叫关飞，今年14岁，是初一年级唯一的学生。虽然有些智障，但他听起课来特别认真，尤其喜欢上语文课。”语文老师桑任双告诉记者，关飞对汉字特别敏感，一些很难写的字他只要学过就会写，这一点让他非常欣慰。
七个老师教一个孩子
记者在教室的一处墙面上看到了一张课程表，除了语文课，关飞还要上数学、英语、历史、体育等科目。“关飞总共要上7个科目，共有7个老师教他。”该校高校长向记者介绍，除科目齐全外，按照学校的管理规定，每位代课老师都必须认真备课、专心授课，绝不能因为他是智障孩子而敷衍了事，“我们只是想通过自己的努力，让他多学点东西，也许对他今后的人生会起到丁点帮助。”
高校长表示，因为关飞的家庭经济条件困难，无法送他去全椒县专门的智障学校学习，他的父母只能将他送到距离家里较近的周岗中学来，七个老师教一个孩子，教学效果还基本得不到体现，这一个孩子占用的教学资源确实有点大，但如果这个孩子在初中阶段就辍学，可能后果会更糟。高校长表示，作为校方，他们只能尽力完成这个孩子义务教育阶段的学习。
因为智障的关系，关飞说话比较费劲。面对记者的问题，他大多通过点头和摇头表示自己的观点，当记者问到学校和老师好不好时，关飞重重点了好几下，眼中流出泪珠。
回复该发言