作者：吴江
大众网讯 14日，深圳南山区南头片区上百名家长涌进南山区教育局，要求自己的孩子能有学位上学。一名家长还带着孩子跪在该局信访办公室门口1小时。对此，南山区教育局针对这部分业主，接受复议申请材料，并保证没有学位就购买学位，让每一个孩子都有书读。（新华网6月17日）
对于“跪求”这一网络热词，公众自然不会陌生。网友们创造出的这一词汇，不仅形象的表达出了需求之切，也展现出对提供帮助者不吝感激之意。不过，当“跪求”走出虚拟的网络，在现实中真实上演时，这样的身体力行，却也不免令人唏嘘，尤其是当“跪求”的对象竟然是公共服务的提供者。
事实上，且不受“男儿膝下有黄金”，即便不是男儿，又何尝没有起码的做人尊严呢？“跪求”二字，仅仅是嘴上说说，固然无伤大雅，但当一个人真的为了获得什么东西而双膝跪地，无论是出于怎样的境地，恐怕都是对人之尊严的伤害，从这个角度来看，家长带着孩子“跪求”上学的学位，尽管初衷是为了孩子的受教育权益，其苦心孤诣也完全可以理解，但这一跪，究竟会对孩子产生怎样的影响？又会否伤及孩子们尚未健全的人格？并造成难以修复的创伤？却也不免令人担忧。孩子的学位，是否可以拉着孩子一起“跪求”，这事儿的确值得商榷。
不过，尽管拉着孩子“跪求”学位，多少有些不妥。但是，对于当事家长和孩子来说，假如不是出于无奈，恐怕也不至于出此下策。事实上，“还是深户，居然也没有公办学位”，如此境遇，甚至让其他向教育局讨说法的家长也大为惊异。既然连“深户”尚且学位不保，对于那些“非深户”而言，学位岂不更是一种奢求？
而按照深圳的相关规定，满足条件的“非深户”同样可以申请公办学位，而为了这一席公办学位，够得上条件的家庭可以说为此而使出浑身解数。然而，正是这一公办学位向非户籍人口的有限开放，反而召来了“不公”的质疑。情况相仿的家庭，有的申请成功，有的却被拒之门外，而社会上“1.5万元一个学位”的传言，以及教育部门有关民办学校入学减免学费的承诺却被证实为“口惠而实不至”，更是加深了公众对于公办学位分配机制的不信任感。对于那些明明具备获得学位资格，却被排斥在学位资格之外，而又缺乏可运作的社会资源的家庭而言，直接涌进教育局讨学位，甚至带着孩子“跪求”学位，的确也是没办法的办法。而对于这部分家庭的诉求，教育部门保证“让每一个孩子都有书读”，而且承诺“没有学位就购买学位”，“跪求”看来还真是管用。
然而，“让每一个孩子都有书读”，不仅本该是教育部门的基本承诺，适龄孩子的“学位”，更是义务教育规定的法定权利，这一权利根本不应有其他包括户籍在内的条件限制。而任何公共权利的获得，其实根本不应由本该享有这一权利的公众去“跪求”，相反，没能保障公共权利，兑现公共服务承诺的部门，倒是更应道歉并被追责。
一言以蔽之，义务教育的“学位”，竟然需要“跪求”才有望获得施舍，与其说这是一种幸运，毋宁说更是一种悲哀。
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